教師進城被“頂替”，更值得追問的是什么？

龍巖上杭老師小陳，在鄉下教了3年書。今年上杭城區缺老師，需要從鄉下教師隊伍中遴選，他懷揣著進城夢，報考了。成績公布，小陳成績靠前，本以為進城是“板上釘釘”。可他怎么也想不到，6月17日，上杭縣教育局稱，他不符合報考條件，被后來者“頂替”。（6月25日《海峽導報》）

教育局烏龍審核不該讓教師埋單

高永維

像小陳一樣被“頂替”的，此次一共有37人。面對破碎的進城夢，這些教師需要的不只是一個解釋，更是曬在陽光之下的公平。

上杭縣教育局給出的“不符合報考條件”的答復，未必不具有合理性，但是不符合條件為什么還能通過審核并參加考試？如果是“審核工作疏忽導致”，那為什么考試前、考試中都沒有發現，而是等到成績公布了之后才發現？據此來看，上杭縣教育局不僅是“工作疏忽”，而且還是后知后覺。

從鄉下遴選教師不是一件小事，教育局一定會準備各種預案，集中精力組織遴選，“近5年年度考核均為合格，且在農村工作滿3年”的報考條件，不可能不一而再再而三地強調，這樣的情況之下，審核工作仍然出了問題，而且還是網上和現場審核兩關都沒有發現，這要么是教育局組織不力，要么還真是其中藏有貓膩。

現在上杭縣教育局拿出的解決措施是，“除5名老師因名額條件限制取消成績外，另外32名老師將保留成績，在農村工作滿5年后進城”。這樣的處理方案，看起來充滿了人情味，但實際上卻是讓教師在為教育局的失誤埋單，讓事件中本來沒有犯錯的老師們，在幫助教育局“消化”錯誤。

被“頂替”的教師暫緩進城，“嚴肅追究有關工作人員的責任”，上杭縣教育局的所謂解決措施，實際上是迅速撇清了自己的關系。不管是烏龍審核本身，還是在其背后隱藏的謎團，教育局都難脫干系，他們的責任又由誰來追究呢？

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