讓“作業(yè)神器”發(fā)揮真正價值

據(jù)《蘭州晨報》報道，隨著各中小學陸續(xù)開學，暑期作業(yè)也成了同學之間的熱門詞，一些家長卻發(fā)現(xiàn)，孩子以往需要耗費諸多精力的暑期作業(yè)，今年似乎完成得格外輕松，而這一切都源自一些被稱為“作業(yè)神器”軟件的風行。

隨著各類互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的不斷發(fā)展，我們的日常生活正變得越來越便利，而現(xiàn)在這種便利也惠及廣大學生們。面對眾多暑假作業(yè)壓力山大？沒關(guān)系，只需要下載幾款解題類APP軟件就可以輕松搞定。據(jù)筆者體驗，使用時只需要將難解的題目拍照后，通過軟件上傳，很快就會收到相關(guān)的解題過程。在“神器”們的幫助下，學生們完成作業(yè)的效率大幅提高，假期的幸福指數(shù)想必也會隨之提升不少。

這些“神器”會助長學生們的懶惰？這種擔憂顯然有一定的道理。不過，現(xiàn)在各類在線課堂、在線問答等應(yīng)用層出不窮，就算沒有這些所謂的“作業(yè)神器”，學生們想在網(wǎng)上找人幫忙解題也不是一件難事。更何況，對于那些愛學習、勤思考的學生們來說，通過神器而快速全面地了解解題思路，這也有助于拓寬思維，彌補傳統(tǒng)課堂輔導的不足。說到底，“作業(yè)神器”是一把雙刃劍，我們需要考慮的就是要如何才能發(fā)揮其正面功用。在此，筆者也想向校方提個建議，在布置作業(yè)時要順應(yīng)潮流，不能再墨守成規(guī)了。一方面，摒棄過去所謂的題海戰(zhàn)術(shù)，多設(shè)計一些開放、有趣的問題，鼓勵學生們主動思考；另一方面，考慮將社會實踐與假期作業(yè)適當結(jié)合，激發(fā)學生們的學習熱情,并在實際生活中得到成長。

如果學生們能夠真正體會到學習的樂趣，那么我們也就不必再擔心什么“作業(yè)神器”了！