大學開設“戀愛課”并非搞噱頭

2015新學年首周，天津大學學生們拿到手的選課手冊中赫然列著一門《戀愛學理論與實踐》課程。開課單位是校團委，兩個學分，將于寒假過后的下學期開課，累計32個學時。授課者不是教師，二是學生社團“鵲橋會”。負責人稱，課程帶有課外實踐性質，“學以致用，交到對象，可以酌情給滿分。”（9月21日中青在線）

許多已畢業的校友紛紛稱“沒趕上好時候”，還有網友說“求筆記和講義”，也有網友表示“這就是作秀”。那么大學開設“戀愛課”到底是搞噱頭還是有必要？筆者認為“戀愛課”的開設還是有必要的。

首先，“戀愛課”的開設能引導學生樹立正確的情感觀。近年來，報紙、網絡等媒體上學生為愛跳樓、傷人的事件屢見不鮮，許多年輕人因為不會戀愛影響了自己的學業事業，甚至影響了家庭的和睦。由于傳統觀念的影響，諸如“戀愛課”一樣的學科被許多中國人認為是難以啟齒的事情，難登“大雅之堂”。而學生向來被賦予的使命就是好好學習，所有與學習無關的事情都被認為是“違紀”，尤其是“早戀”，這種現象就更讓學生的戀愛之路不易。也成為了當代年輕人離婚率一路走高的元兇，面對這種情況，“戀愛課”的開設就顯得十分有必要。

其次，創新和發展是我們這個時代的主題之一。國家、企業需要發展和創新，高校教育亦然。高校不僅要“教書”還要“育人”，教育學生擁有正確的愛情觀、人生觀、價值觀很有必要。學校為國家培養的應該是各方面兼優的高素質人才，而不是“文化知識是巨人，情感方面是白癡”的“瘸腿”人才。因此，讓“戀愛學”成為一門學科，是在時代發展的浪潮中，滿足不同類型學生需求的一次有益的嘗試，也是教育在發展中的一次創新之舉。

高校開設“戀愛課”可以說是一種進步，也體現了高校對每一位學生的人文關懷。人的一生中要學會的事情有很多，但學會愛才是最重要的。大到愛國家，小到愛家人，只要有愛，我們的社會才會更加和諧，更加美好。