“乳房美學”課，多一些標新立異又何妨？

奇葩選修課年年有，今年也不例外。廈門大學最近就推出“乳房美學”選修課，引起廣泛熱議。授課者是廈門市第一醫院乳腺科主任歐陽忠教授，因發現不少女生對乳房知識了解程度欠缺，因此開設此課，希望大家通過學習乳房知識，預防乳腺疾病。（11月4日《廣州日報》）

單看此選修課的題目，足夠弦目、雷人、“上檔次”，足以引發一些人浮想聯翩。其實，掀開“乳房”這一特別誘人的“面紗”，其課程內容還是很“美”的。即由專家在自己熟悉的領域內，向大學生講授相關知識，學生“選”而發自內心，“修”而有所收獲，有何不可？又有何大驚小怪？

況且，一個“選”字，讓此番“乳房美學”課，在“奇”字之外，更含“葩”的蘊味，更具“自信”風采。畢竟，在興趣、愛好及常識積累上，人們是“蘿卜白菜，各有所愛”。做為大學（教授），針對學生（群體）的實際，發揮主觀能動性，精選課題，務實操作，“眾口難調偏來調”，本身就是一種思路創新，是一種很接地氣的務實之舉。而課程推出后，聚攏而來的規模可觀的一百多人“知音”隊伍，且其中近10%是男粉絲，足以證明其課開設的合理性與必要性。

近年來，全國各高校開設的“非典型”選修課，可謂“亂花”迷眼，“異彩”紛呈，內容涉及性教育、娛樂休閑、生命教育等多方面，甚至不乏專為女生開設的“新女性培養課程”。乍看之，其中一些課程如（廈大）的爬樹課、（電子科大）的烹飪課、（重慶郵電大學）的美容化妝等，頗有些小題大做，不務正業，而實際上，“汝非魚，焉知魚之樂？”對一部分同學而言，這些看似離腔走板、很“小兒科”的內容，又實在“開”得其所，“學”有必要。審視這些面目各異的“奇葩”選修課，還需以“人”為本，還要做具體分析。

“大學之大，非大樓之大，乃大師之大”。而開放、包容，又是構成其核心競爭力之要義。體現在大學選修課上，多一些標新立異，少一些墨守陳規；多一些摸索嘗試，少一些四平八穩，我們的教育生態才會更充滿朝氣與活力，我們的“大眾創業萬眾創新”，才能更多一個堅實支點。正是在這個意義上，對此番“乳房美學”的開設，人們別為“標題”遮望眼，求真務實、大度包容才是關鍵。