在“知行合一”中真學實做

全面從嚴治黨，貴在馳而不息。在黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，接續部署開展“兩學一做”學習教育，充分反映了我們黨對自身建設的清醒認識，反映了我們黨始終保持全面從嚴治黨的堅定決心。

對黨員干部來說，學習教育本質上是為了打牢思想和黨性根基，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。而思想上的返璞歸真，黨性上的固本培元，往往能激發起行動上勘誤糾錯、踏實奮行的自覺。當前，“兩學一做”學習教育正在持續走向深入，那么，怎樣確保學習教育不虛不空不偏不走過場，真正取得實際效果？要用好思想建黨這個傳家寶，扭住行動自覺這個生命線，在“知行合一”中真學實做。

“知者行之始”，有思想提高才有作風進步，有認識到位才有行動自覺。“兩學一做”學習教育開展以來，全黨上下力度大、舉措實，干部群眾普遍點贊。但我們清晰的看到，“不嚴不實”的問題還不同程度存在，比如動員不深入，上熱下冷，導致學習教育淪為走過場；措施不精準，“大水浸灌”，導致實際效果差強人意；宣傳不走心，用力過猛，導致宣傳效果適得其反，等等。之所以會出現這些問題，歸根結底在于思想認識不到位。思想“閘門”不緊，行為做派就會“漏風”，學習教育效果自然就會大打折扣。

要讓“兩學一做”學習教育不虛不空不偏不走過場，就務必用好思想建黨這個傳家寶，在打牢思想和黨性根基上下足功夫，要認真學習黨章黨規黨紀，深入學習習近平總書記系列重要講話，領會核心要義，掌握精神實質，擰緊思想上的“總開關”，做政治上的“明白人”，讓作風建設步入新的起點和更高的境界。

“行者知之成”，有實際行動才有實際效果，有行動自覺才有善做善成。我們黨干革命、搞建設、抓改革，從來都是為了解決中國的現實問題，開展“兩學一做”學習教育，就是要用實際行動解決部分黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄等問題以及部分干部的“三不為”問題。實踐性是黨的作風建設的基本屬性，要讓“兩學一做”學習教育取得實效，就務必扭住行動自覺這個生命線，從實踐的起點深化對黨章黨規黨紀和總書記講話精神的體會和認識，把學習感悟轉化為行動自覺，以黨章為尺嚴把作風關卡，用講話精神引領具體工作，切實做到學而信、學而用、學而行，并最終把學習教育成果體現在為民服務、干事創業上來，體現在經濟社會發展上來，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。

“千難萬難，只要重視就不難；大路小路，只有行動才有出路。”開展“兩學一做”學習教育，思想引領是前提，行動落實是關鍵。要用好思想建黨這個傳家寶，扭住行動自覺這個生命線，讓黨員干部真正把“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”要求內化于心、外化于行，真正實現以思想自覺引領行動自覺的轉變，并最終把全面從嚴治黨的良好態勢鞏固發展下去，做到真管真嚴、長管長嚴。

專家點評：作為一名組工干部，作為一名黨務工作者，本文作者在充分肯定“兩學一做”學習教育重大意義和重大作用的同時，清醒地看到在學習教育過程中存在的一些問題。“兩學一做”基礎在學，關鍵在做， 貴在真抓實做。要“不虛不空不偏不走過場”，既要認真學通，又要自覺踐行，只有這樣，才能“知行合一”，才能取得實實在在的效果！