“男生免費師范教育”無關性別歧視

去年福建省男生免費師范教育政策實施引起熱議，今年該省繼續實施這一政策，計劃招收培養小學、幼兒園免費師范男生500名。某教育部直屬師范院校女生王一梅（化名）認為這涉嫌性別歧視，與相關法律中“公民不分性別，依法享有平等的受教育權”的規定沖突，于9月22日向福建省法制辦郵寄了“規范性文件合法性審查申請書”。截至記者發稿，尚未收到福建省法制辦的回復。（9月26日《新京報》）

針對教育領域存在的男性教師稀缺，“陽剛教育缺位”等尖銳問題；福建省推出的男生免費師范教育政策的良好初衷和善意，無疑是想通過“政策傾斜”，刺激和鼓勵男生報考師范院校的積極性和主動性，從而緩解和解決教育領域存在多年的矛盾和癥結。然而，此舉竟然被一些人質疑為性別歧視。筆者卻認為，“男生免費師范教育”無關性別歧視。

需要強調的是，為了緩解和解決教育系統的男性教師稀缺，“陽剛教育缺位”等突出問題，男生免費師范教育，只不過是以“免學費”等優惠政策與措施，鼓勵男生積極報考師范院校，并在畢業后致力于教育事業，補齊教育領域存在的短板與不足。這并不排斥和剝奪女生報考師范院校自由和權利，試問，何來性別歧視？

很有可能有人會進一步追問，既然不存在性別歧視，那么，為何不對女生也免費開放師范教育？筆者想要說的是，師范教育在校生性別比例，原本“陰盛陽衰”問題就特別突出。如果再進一步免費開放女生師范教育，豈不是更無助于問題的解決？更何況，現在很多學校都已關注和意識到，女性教師人滿為患，男性教師的長期缺位，對教育的科學性與完整性帶來的不利影響和負面效應。為此，很多學校招聘和引進人才是，已經縮減女性教師進校的數量和比例。試問，如果再進一步用免費政策鼓勵女生報考師范院校，豈不是人為制造女性師范生“就業困難”？就此而言，筆者認為，福建省推出的男生免費師范教育政策的良好初衷和善意，不止是科學調節師范教育男女性別比例，更是為女生科學報考專業及就業“事前”提供參照和預見性。

說到底，福建省推出的男生免費師范教育，只是想通過政策傾斜與優惠措施，積極鼓勵男生報考師范院校的意愿，從而使男女生師范教育性別比例，更趨于科學與平衡，從而使教育領域存在的男性教師稀缺，“陽剛教育缺位”等問題，能夠得以緩解。