“違停與三好學生掛鉤”背后寫滿學校的無奈

最近有一位家長的反映：他孩子在城西一所小學就讀，學校在大門（面向西行路）南面的機動車道上畫了一條橫穿西行路的黃線，黃線內禁止學生家長停車，違反規定將扣除班級集體分，并影響學生三好學生等考核評定。他覺得家長的行為不應該懲罰孩子！學校門口上下學的擁堵問題，杭城幾乎每個學校都逃不掉。但是家長停車“違規”，板子真的會打到孩子身上？（12月6日《錢江晚報》）

首先可以肯定的是，校方將家長亂停車與三好學生評定的掛鉤毫無道理。一則，三好學生的考核對象是同學，而不是家長。將家長的“劣跡”，放到學生身上考核，并不妥帖。再則，學校只有協助交警維持交通秩序的義務，沒有處罰的權力。而相關學校規定家長亂停車扣班級、影響三好學生評定，顯然是權力越界的亂作為。

但我們在譴責校方在三好生評定上“亂點鴛鴦”之際，也要讀懂學校的無奈。部分家長在學校門口亂停亂放，不僅影響正常的交通秩序，延誤正常的通勤。更蘊含著大量的安全隱患，而一旦出現事故，不僅給學生帶來難以估量的損失，學校也備受指責。但尷尬的是，學校既沒有處罰權，也缺乏相應管制手段，對家長的違停往往只能一聲嘆息。可以想象，學校一方面受到管理不善的指控，另一面又無力破解，是多么樣的無奈！

由此可見，學校將家長亂停車與三好學生評定的掛鉤是亂作為，也是無奈之舉。而這種無奈背后是學校權力與責任、義務的不對等。如今學校承擔的責任越來越大，但權力卻逐步受限，讓學校吃盡了“夾心飯”。比如，一些地區的教育主管部門，即對學校有非常高的成績要求，同時又取消學校的懲戒權不準處罰學生。再比如，在食品安全上給學校下達更高的要求，卻不給校方更多的支持。如此一來，你讓學校何去何從？

相信隨著問題的曝光，家長亂停車與三好學生評定的掛鉤的問題，必然會迎刃而解。甚至制定這項政策的相關責任人，也會受到相應的處罰。但這并不是問題的終點，更不是治本之策。假若不能破解學校權力和責任失衡的無奈，甚至會讓問題越演愈烈。試想，假若沒有相應制衡措施，家長違停問題豈不更甚？

因此從這個角度看，相關部門在督促學校整改的同時，也要學校管理權力與責任失衡的問題。一方面，要給與學校更多的支持。以家長違停為例，相關部門就可與交警部門聯手，進行專項整治，并嚴格處罰以儆效尤。另一方面則要減少“責任攤派”。對給學校一些政策支持，少一些責任分派。試想，相關部門在學校附近開辟臨時停車場，優化交通環境，豈不比一紙命令要求學校整治交通環境更立竿見影？