畢業照非要校領導“真拍”也是矯情

6月5日，一則關于“心寒！成都一高中畢業照：領導老師是P上去的”的消息在微博上瘋傳。這些微博中附帶的圖片顯示，照片是成都市龍泉中學校高2014級某班畢業留影，照片上的時間是2017年5月，照片中具體班級及師生面部被馬賽克模糊掉了。其間，有學生憤憤而言：領導，您真的那么忙嗎？這可是我的畢業照啊，這也要作假嗎？（6月6日未來網）

一張合照見人心。學生三年高中學習行將劃上句號，拍張很有紀念意義的畢業照，結果校領導居然都是P上去的，這番滿滿的虛情假意，看起來著實讓人很不好受。于是，網上嘲諷道，不如把坐在前排的領導都P到天上，這樣才更能凸顯其高高在上的身份和地位；有網友則語出驚人，同學們都誤會了，領導這是在上現實課：畢業了，要學會作假！

太多的實例告訴我們，輿情如果一邊倒，身陷漩渦中心的當事者，往往就會有苦難言，甚至百口莫辯。“領導很忙”的畢業照，盡管看著令人頗不舒服，但若實事求是地來作分析：涉事學校的高三年級有二十七八個班級，真要校領導們一個不漏，輪著到每個班級去擺拍一次畢業照，且不說校領導們能否總是做到“集體出鏡”，需要耗費的時間和精力，肯定也是一個現實問題。所以，就事論事地說，假如體諒于這些因素，做到把校領導的個人影像，高質量地P到學生的畢業照里，未嘗不是一個可以接受的次優選擇。

的確，拍一張畢業照，這事說大不大，說小不小，而且是青蔥歲月中不可多得的美好記憶。畢業照這個“全家福”的主角，顯然不是校領導，而是這些即將畢業的孩子。有人說，定格這些記憶片段的畢業照，唯有保真，才有價值。因而，P進畢業照里的校領導，缺少了對孩子們起碼的尊重，也讓畢業照失去了最真實存在的意義，甚而會使畢業照主角們產生一種被愚弄的感覺。由此而論，用技術手段來代替自身“合拍”畢業照，校領導們應該有種“不好意思”汗顏與羞愧，能不這樣拍，還是盡量當避免。

辦法總比困難多。依我之見，既然在有些學校，拍畢業照想做到“一碗水端平”，要求校領導次次都集體擺拍并非易事，何妨靈活操作一下，將“領導很忙”的P版畢業照作為備選照，同時再給學生們照一張只請班主任和部分任課老師出鏡的保真版畢業照。如此這般，就既照顧到了校領導們的忙忙碌碌、分身乏術，同時也給畢業班學生們留下了一個用來眷戀的紀念模板，以及一份值得回味的記憶料理。

只顧一處，不及其余，畢業照一味要求校領導的集體“真拍”，看似理由十足，實則也顯矯情。設身處地、將心比心地考慮一下，倘若一個學校有好幾十個的畢業班，別說將學生們自己一個不少地組織起來都不容易，更何況是事務繁忙的校領導們了。因此，在某些情況下，對于P版畢業照，別動輒斥之為“領導作假照”；當然，既寬容于校領導們的力有不逮，再給學生們拍一張小陣容的全真畢業照，豈不更顯兼顧各方、兩全其美？

畢業照很珍貴，主角們需自傲。假如到了某一天，校領導必須拍進畢業照的觀念被淡化，相信人們非但不會再對P版畢業照耿耿于懷，說不定還更能拍出獨具活潑個性和張揚青春的亮麗畢業照來！