防范高考替考豈能讓高校草木皆兵？

2017年高考將至，嚴防大學生離校充當“搶手”成為網絡熱門話題。近日，山東省教育廳為杜絕在校學生違規參加高考和替考行為，要求高考期間高校學生一般不允許請假。對此大學生網友吐槽，你們也太看得起大學生了！ (6月7日 ?澎湃網)

花大力氣防范高考替考，這是守住社會公平體系的底線。很理解山東省教育廳的“用心良苦”，動用行政力量，不準在校大學生高考期間請假，這是堵住了槍手人群的一個重要來源。但也要看到，全省高校如此防范高考替考，固然技術上很容易實現，操作成本也很低，但所產生的負面衍生效應也不可低估。

從往年情形來看，高考作弊特別是替考存在，是客觀現實。但只是極其個別的少數。高考是國家社會為數不多的上升通道之一，已然是社會共識。隨著我國高考防止作弊人防技防不斷升級，每年都名曰“史上最嚴高考”，替考作弊留下的空間已經很小。堵住槍手來源固然是有效舉措，但也不宜草木皆兵，更何況是針對不直接關聯的全省在校大學生？

高考日用權力不允許大學生請假，豈非把所有大學生當作“潛在槍手”？雖然沒有明說，但在實際操作中把他們列為懷疑對象。而且確實給他們的生活帶來不便，這從管制期間請假需要層層報批就可看出，大學在教書育人上，還是要多一些治理思維，少一些生硬管制，不信任學生，把他們列入“替考作弊潛在犯罪人”，這是高等教育的誤區。某種程度上說，也是一種懶政。

防范高考替考，需要標本兼治。提高作弊與替考成本。《刑法修正案（九）》第二百八十四條規定：在法律規定的國家考試中組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。事實上，高考作弊或參與作弊已經觸犯刑法，考慮到高考對國家公平體系的基礎性，犯罪成本應該大幅提高，以往作弊人被發現后，屢屢因為未成年逃脫嚴厲懲罰，客觀上縱容了作弊之風。刑法上還得加重高考作弊處罰力度，放低作弊人受罰年齡，以法律手段營造“不敢請槍手”的環境氛圍。

治本就是高校需要在育人工作上，嵌入讓大學生不愿作弊的內容定制。大學生鋌而走險做高考槍手，一來認為替考不是犯罪，心存僥幸之心，二來把替考作為謀利手段，三來自身誠信意識淡薄。高校法治教育上不妨普及高考替考觸犯刑法的內容，同時也應為經濟不足學生提供多元兼職機會，讓他們不再為缺錢煩惱甚至觸碰紅線。大學生為高考考生替考，即便不被發現，也是人生污點，嚴重拉低了做人底限，高校誠信教育也要補齊這堂課。

防范高考替考，治標治本的方法很多，人防技防不斷升級，法律漏洞需要填充，誠信教育也要補位，怎能把責任讓渡給在校大學生？把一省在校大學生作為“潛在槍手”而不準請假，這種懶政還是少些的好。網友大學生吐槽“太看得起大學生了”，是否可理解為他們對自身人格受到質疑和正當權益受到侵犯的發泄？