對學生欺凌不能只追求處理時間

今日，記者從省教育廳獲悉，省教育廳、省綜治辦、省高級人民法院、省人民檢察院、省公安廳等11個部門制定的《福建省加強中小學生欺凌綜合治理實施方案》已經(jīng)正式出臺，并向全省下發(fā)?！斗桨浮访鞔_了中小學生欺凌的界定，提出了預防的具體舉措，規(guī)范了處置程序，對學生欺凌的不同情形明確了懲戒措施等。（6月11日 東南網(wǎng)）

福建省此次制定的方案，最大的看點就是明確對于學生欺凌的調查處理時間，這種舉措不僅體現(xiàn)出相關方面對學生欺凌的重視，也體現(xiàn)出巨大的效率意識。但是，學生欺凌卻不能只是在處理時間上下功夫，還應該將關口前移，在預防方面做文章。

學生欺凌不僅給被欺凌學生造成巨大傷害，也嚴重影響著校園秩序，性質惡劣，一些嚴重的學生欺凌行為甚至給被欺凌學生帶來一生的傷害和影響，因此，各級教育部門和學校都對這種行為高度重視，采取了很多措施，福建省也是如此，明確對學生欺凌的處理時間，這不僅是對學生權益的維護，也可以快速讓教育回歸正常秩序。

但這畢竟是事后的處理方面的要求，雖然有著一定的積極作用，但是卻無法起到預防和遏制學生欺凌行為的作用，因此，這就需要在堅持快速處置的同時，加強教育和預防。一方面，加強對學生的法制教育，讓學生知曉欺凌行為的性質，唯有明白了欺凌和打鬧嬉戲之間的本質區(qū)別，才能在具體的學習和生活中敬畏法制，自覺遵規(guī)守法。

另一方面，學校應該建立學生欺凌預防和干預機制，老師應該主動掌握學生的心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生之間出現(xiàn)矛盾糾紛，不能小視，應該積極介入調查，采取措施，化解矛盾，將矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，不能讓小矛盾發(fā)展成大問題，導致欺凌行為的發(fā)生，這也是預防學生欺凌的一個有效方法。

總之，學生欺凌危害嚴重，在加快處理的同時，也應該積極調查和總結欺凌發(fā)生的原因，重視背后存在的教育和管理問題，針對這些問題，積極采取措施，修補漏洞，做好預防，對遏制學生欺凌無疑可以起到釜底抽薪的效果。