近日，南平市建陽區開展“追尋紅色記憶 奏響時代強音”主題采訪活動，從身邊尋找紅色故事，收集黨史學習教育的地方素材，通過對離休干部、在鄉復員軍人、革命“五老”等進行訪談，了解黨的奮斗歷史，探尋紅色記憶。

每一處革命遺跡、每一件革命文物、每一段革命故事都是紅色文化、革命精神的有形載體、鮮活記錄，是傳承紅色基因、培育家國情懷的重要載體，是黨史學習教育最生動的教材。保護好、利用好紅色資源，用以滋養初心、淬煉靈魂，才能從中不斷汲取奮進的力量。

黨史百年，是一條從1921年延伸向2021年的時間線。在這條歷史的時間軸上，有很多特殊的地點，如一大會址、南湖紅船、井岡山革命遺址、古田會議舊址等。這些革命圣地，吸引了全國各地的群眾參觀學習。然而，也有很多散落于各地規模較小、名不見經傳的小型紅色資源，尚不為大眾所熟悉，有些還面臨湮沒無聞的境地。

紅色資源規模有大小之分，但教育意義并無差別。能夠充分用好盤活身邊的紅色資源，也是一次思想洗禮，也是一種革命教育，也是紅色基因的傳承延續。這不僅能讓當地干部群眾對本地的英雄人物和歷史事件產生認同感和自豪感，也便于人們更便捷、更經常性接觸到紅色文化，產生的教育激勵效果不可小視。

福建作為革命老區，黨史事件多、紅色資源多、革命先輩多，開展黨史學習教育具有獨特優勢。讓身邊的紅色資源活起來，重在挖掘、保護與創新。在這方面，福建省各地積累了不少好做法——

在泉州，當地深入挖掘紅色資源，通過晉江經驗館、VR/AR黨性教育基地等平臺資源，充分挖掘習總書記當年下企業、進社區、訪農村、走基層問計于民的生動事跡，同時依托高科技，打造可交互可沉浸式的學習體驗，加深黨員干部對黨史的理解。在三明，當地率先啟動“中央紅軍村”命名保護工作，先后命名了含林畬村在內的25個“中央紅軍村”；同時，當地還建立研學拓展基地，結合青少年的認知特點和青年干部的成長需求，開發拓展體驗項目，既加深了青年對紅色文化的認知，也帶動了當地旅游經濟發展……

“傳統不是守住爐灰，而是熱情火焰的傳遞。”用好、盤活身邊的紅色資源，不能走馬觀花、搞形式主義，要讓紅色文化真正入腦入心、觸及靈魂，實現“帶著思考來，滿懷激情去”；用好、盤活身邊的紅色資源，要與時俱進、推陳出新，實現資源整合、創新活動載體，不斷拓展紅色文化的外延、豐富紅色文化的內涵；用好、盤活身邊的紅色資源，還要全社會共同努力，加大對紅色歷史的宣傳力度、加深對紅色文化的情感認同、提升對紅色資源的保護自覺……

黨史是最好的教科書、營養劑。盤活身邊的紅色資源，讓黨員干部在緬懷歷史中追尋紅色記憶、在靈魂深處堅守信仰之火，必將激發廣大黨員干部的干事創業熱情，匯聚起全方位推進高質量發展超越的不竭動力。（福建日報）