“假俗亂”的講解怎么破

近年來，“文博熱”持續升溫，點燃文旅消費熱點的同時，線上線下出現了大量有關文物古跡的講解內容。然而，一些“假俗亂”的講解內容，不僅沒有闡釋好文化遺產價值，還對大眾的是非觀、價值觀、歷史觀等造成不良引導，短視頻平臺更成為此類內容的重災區。

一些自媒體和導游為博眼球、賺流量，不惜編造離奇故事、渲染低俗內容，將嚴肅的歷史文化解構為淺薄的娛樂消遣。有的大肆傳播未經考證的野史傳說，有的刻意渲染迷信、怪力鬼神的內容，有的則是牽強附會、故弄玄虛……凡此種種只為抓人眼球。在流量至上的功利思維下，知識的準確性、歷史的嚴肅性，被這些人棄到一旁。更令人憂心的是，這些內容往往披著普及歷史知識的外衣，通過短視頻平臺廣泛傳播，對缺乏辨別能力的青少年群體造成尤為惡劣的影響。

“假俗亂”講解的出現，折射出當前“文博熱”中的供需矛盾。一方面，公眾對高質量文化內容的需求日益增長，面對觀眾高漲的觀展熱情，文博單位自有講解服務能力往往有限。同時，隨著人們文化素養的普遍提升，很多游客不再滿足于傳統的講解內容和參觀方式，對文物介紹的細節、游覽方式的互動性有了更高要求，而文博單位無法滿足游客個性化、多元化的參觀需求。在這樣的背景下，也就催生了線上線下不少“野生講解員”，他們的講解水平參差不齊，其中不乏有人為了吸人眼球便信口開河。

治理“假俗亂”講解，需要構建多方協同的綜合治理體系。文博單位應當主動作為，通過增加官方講解場次、擴大志愿講解隊伍、豐富和改進講解內容等方式，擴大優質內容的供給。對于短視頻平臺這一“假俗亂”講解的重災區，則應強化平臺責任，建立專業審核機制，對傳播錯誤歷史觀的內容及時糾偏。

在規范管理的同時，我們也要避免一刀切的簡單思維。文化傳播有其內在規律，嚴肅的歷史知識同樣可以通過生動有趣的方式呈現，問題的關鍵在于講什么故事、怎么講好故事。我們既要堅決抵制歪曲歷史的低俗內容，又要鼓勵用創新表達方式闡釋歷史文化，用符合當代傳播規律的形式解讀文化遺產價值，在確保內容準確的前提下，讓文物“活”起來，讓歷史“動”起來，滿足公眾多層次的文化需求。

文化遺產承載著一個民族的精神基因，是文化自信的重要源泉。構建專業、多元、富有活力的文化傳播生態，讓公眾在觸摸歷史的過程中獲得真知灼見，才能讓“文博熱”真正成為文化自覺的彰顯。