救人考生獲補考，是規則與溫情雙向奔赴

當高考倒計時的鐘聲與救護車的鳴笛同時響起，當命運將“人生大考”與“生死救援”擺在面前，山東少年姜昭鵬沒有絲毫猶豫，用一場驚心動魄的救援，交出了一份超越試卷的人生答卷。5月14日，山東省教育招生考試院宣布為其啟用春季高考語文科目副題補考的消息，不僅是對個體善舉的回應，更讓我們得以重新審視教育的本質與生命的重量。

在心臟驟停近30分鐘的生死邊緣，姜昭鵬與網約車司機王濤爭分奪秒的救援，堪稱現實版的“生命奇跡”。他熟練實施心肺復蘇、人工呼吸，與司機配合將同學火速送醫，每個動作都刻滿了對生命的敬畏。有人或許會問：高考只有一次，錯過意味著什么？但姜昭鵬的回答擲地有聲：“考試一次沒考，還有下一次，但同學的生命只有一次。”這句樸素的話語，道出了最深刻的生命哲學，在生命的天平上，任何考試的分數都無法與鮮活的生命相提并論。

這場救援的意義，遠不止于挽救一條生命。它讓我們看到教育真正的目標，是塑造有溫度、有擔當、懂得生命價值的人。姜昭鵬在危急時刻展現出的專業急救技能、臨危不亂的心理素質，以及超越年齡的責任感，正是教育應有的成果。當越來越多的人被“分數至上”的觀念裹挾，他的選擇如同一束光，照亮了教育的本質：知識可以重來，而生命的尊嚴與人性的光輝，才是最珍貴的“錄取通知書”。

山東省教育招生考試院啟用副題補考的決定，同樣值得點贊。這一舉措不僅是對規則的靈活調整，更是對生命價值的莊嚴禮贊。它傳遞出一個明確信號：教育制度不是冰冷的機器，而是充滿人文關懷的有機體。當規則與人性發生碰撞，唯有以生命為本，才能讓教育真正溫暖人心。這份補考通知，既是對姜昭鵬善舉的認可，也是對社會價值導向的一次有力引導。在我們的社會中，善意不會被辜負，正義永遠不會缺席。

然而，感動之余，我們更應思考：如何讓這樣的生命教育融入日常？從語文課本里的黃文秀事跡，到現實中姜昭鵬的生死救援，都在提醒我們：教育不僅需要課本上的知識，更需要真實的生命故事。這些發生在身邊的鮮活案例，比任何說教都更能觸動心靈，幫助青少年樹立正確的價值觀。未來，或許我們可以將更多類似的事跡引入課堂，讓學生在感動中學會尊重生命、承擔責任。（王濟川）