發(fā)展：每個班都有童玩主題

2007年6月，文化部正式批準設(shè)立閩南文化生態(tài)保護實驗區(qū)。2007年底，灌口中心小學抓住契機，確立了醞釀已久的閩南童玩課題。課題明年3月結(jié)束，眼下已進入總結(jié)推廣階段。

幾年來，灌口9所小學，180多名老師和3000多個學生便見證了閩南童玩從“無”到“有”的還原歷程。

在從教24年的陳端娥老師記憶里，上世紀90年代中后期起，傳統(tǒng)閩南童玩在校園里基本找不到蹤跡。與之形成鮮明對比的是，如今，走進灌口中心小學，迎面就是童趣十足的童玩雕塑，而頗具閩南特色的童玩項目如“行直棋”、“虎豹獅象”所需的棋格子，更是隨處可見，甚至，每個班級都設(shè)有童玩角，以某個童玩項目為載體，定出“搖搖樂”“棋如人生”“高蹺舞動”“玩轉(zhuǎn)陀螺”等班級主題。

在參與課題研究的其他幾所學校如田頭小學、三社小學等，同樣充滿閩南童玩的濃厚氛圍，一到大課間時段，好動的孩子們便自發(fā)地來到操場，三五成群地玩起轉(zhuǎn)陀螺、丟沙包、跳皮筋等童玩游戲。而不僅課間童玩蔚然成風，每周固定以童玩為內(nèi)容的校本課程，也成了這些學校特有的辦學特色。按照不完全統(tǒng)計，這些學校的學生每人每周至少有2到3個小時，花在閩南童玩上。

首個閩南童玩游園在白鷺洲廣場舉辦