本報綜合新華社消息：《中國少年兒童10年發展狀況研究報告（１９９９－２０１０）》日前發布。

這份研究報告是中國青少年研究中心對１９９９年、２００５年和２０１０年三次調查結果進行對比之后發布的總報告。本次調查對象取自廣東、福建、山東、廣西、吉林、湖南、安徽、河南、四川、貴州１０個省（區）４６個區縣，涉及１８４所中小學的５０００多名小學一年級至初中三年級的學生。

自我接納程度持續提高

認識自我、接納自我是心理健康的重要標志。這份報告中的數據顯示，從１９９９年到２０１０年，廣大少年兒童對個人的相貌和體型滿意的由１９９９年的７６．８％遞增為２００５年的８２．１％和２０１０年的８４．３％；對健康狀況滿意的由８０．５％遞增為８３．１％和８６．８％；對性格滿意的由７１．３％遞增為７６．９％和８１．３％；對學習狀況滿意的由５９．７％遞增為６９．５％和７７．７％。

參與調查的中國青少年研究中心研究人員朱松指出，調查數據表明，多數少年兒童能夠正確認識自我，對自我有較高的接納度，且10年間程度持續提高。其中，少年兒童對學習狀況滿意程度提高幅度最大，增長了１８個百分點，這與素質教育的大力推進不無關系，近年來，學生各方面的發展包括心理素質越來越受到教育者的重視，教育觀念的革新和教學方式的轉變，帶給了學生學習的自信。

注重個人幸福不忘服務社會

受多元文化的影響，當代少年兒童的價值觀發生著裂變，呈現出多元化的發展趨勢，他們既看重傳統價值也認同現代價值；既注重個人幸福也不忘服務社會。

在幸福觀上，當代少年兒童的幸福取向存有多樣性，但多數注重個人幸福和為社會作貢獻的統一。２０１０年調查顯示：他們注重“個人小幸福”，“有溫暖的家”（５８．６％）和“有知心的朋友”（３８．５％）成為最普遍認可的兩項幸福指標；“為社會作貢獻”（２４．３％）、“健康”（２１．４％）是認同度較高的兩項人生幸福指標。由此可見，當代少年兒童的幸福取向在多樣性中也有共同的一面，即注重個人幸福和為社會作貢獻的統一。