孩子幼兒園畢業(yè)，原本以為可以順利升入小學(xué)，卻因教育部門“未滿6周歲不能入學(xué)”的規(guī)定被拒之門外，漢口家長沈女士轉(zhuǎn)而想讓孩子再復(fù)讀一年大班。報名后才知，班上近40名幼兒，差不多一半是“復(fù)讀生”。

出生晚半月被拒

近日，家住漢口南京路的沈女士暑假里拿著孩子的戶口本到小學(xué)登記時被告知“孩子年齡不夠”。“孩子是2005年9月15日出生，離入學(xué)年齡門檻相差半個月。”沈女士不無遺憾地說。根據(jù)武漢市教育部門的規(guī)定，孩子必須在8月31日以前年滿六周歲方可入學(xué)。

沈女士告訴記者，看到小區(qū)里和孩子同年，9月份前出生的孩子都收到了入學(xué)通知書，自己很著急。令她心酸的是，當孩子得知自己不能像其他伙伴一樣9月背著書包上小學(xué)時，小臉滿是失望。

沈女士表示，既然孩子不能入學(xué)，只好到幼兒園里再“復(fù)讀”一年。她稱有心理壓力，等到明年入學(xué)時，孩子的年齡比班上其他小朋友大了近一歲，將來升學(xué)、找工作不具優(yōu)勢。

大班現(xiàn)“回爐”潮

“你再晚來幾天就報不了名了。”漢口一幼兒園大班老師對沈女士說。沈女士這才得知，打算復(fù)讀的不止自家孩子一個，班上40名孩子，有近20名是“復(fù)讀生”。

而由于師資和班額有限，幼兒園招收“復(fù)讀生”的數(shù)量有所限制。江岸區(qū)鄱陽街幼兒園王雅麗是應(yīng)屆大班畢業(yè)班教師，下學(xué)期她將繼續(xù)執(zhí)教大班。她告訴記者，暑假里來報名復(fù)讀的幼兒很多，占了班額的一半左右，其中不少是“搶跑生”。王雅麗表示，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于，大多數(shù)幼兒園不會像小學(xué)入學(xué)那樣對孩子的入園年齡嚴格限制。三年后大班畢業(yè)，家長才發(fā)現(xiàn)年齡不達標，孩子上不了小學(xué)。

也有家長主動選復(fù)讀

“復(fù)讀生”家長中，有像沈女士這樣的“被動派”，在這類家長看來，復(fù)讀純屬無奈之舉。但家長中也有“主動派”，考慮到再讀一個大班有利孩子能力發(fā)展，于是主動選擇了復(fù)讀。

家住百步亭花園的桂女士就是“主動派”的代表。桂女士的兒子瑞瑞2005年9月底出生，今年7月份從鄱陽街幼兒園畢業(yè)。桂女士原本可以花點錢擇校讓孩子入學(xué)，或者選擇上學(xué)前班，但她還是選擇了讓孩子回幼兒園復(fù)讀一年。原因是各方面表現(xiàn)都不錯的瑞瑞，存在一些小毛病：好動、坐不住，有時會因為小事而傷心地哭。桂女士認為孩子的心智不夠成熟，自律性比較差，堅持選擇了復(fù)讀。

復(fù)讀有利于孩子

很多不夠入學(xué)年齡的大班畢業(yè)生家長暑期里都面臨過這樣一個選擇題：是復(fù)讀，還是上學(xué)前班？

王雅麗說，很多家長對復(fù)讀和學(xué)前班的認識有誤區(qū)。家長認為復(fù)讀就是重復(fù)以前學(xué)過的內(nèi)容，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。學(xué)前班的學(xué)習(xí)內(nèi)容與小學(xué)接軌，孩子入學(xué)后更容易適應(yīng)。“其實不然。”王雅麗解釋，雖然大班的教學(xué)內(nèi)容大致相同，但每個老師組織教學(xué)活動的方式多有不同，同樣可以給孩子以新鮮感。同時，“復(fù)讀生”容易成為班上的“領(lǐng)頭羊”。幼兒園會要求老師給予他們更多的任務(wù)，在回答問題的時候，讓他們回答更具難度的問題，在集體活動中給予他們更多的機會，這些都將有助于他們心智的進一步成長。