相約自殺因成績差家庭不和

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讓周麗產(chǎn)生絕望念頭的一個主要誘因是：“每當見你們吵架，你們真的沒有考慮到我的感受。動不動就說過不下去，你們都過不下去了，我還有盼頭嗎？”

“看你們那么累，我真的感到生活太苦、太枯燥了，但是就憑我現(xiàn)在的成績，將來也是打工的多，上學與不上學真的沒有多大意思。”周麗在“遺書”中寫道。

民警通過向兩名女生所在學校的劉老師了解到，周和陳兩人性格都相對內(nèi)向，學習成績很一般。她們的父母均在離家不遠的附近工廠打工。兩個孩子坦言，父母除了給一些零花錢，很少跟她們溝通交流，最讓她們“受不了”的就是，她們的父母常常為了生計和家庭瑣事爭吵不休。

據(jù)周麗、陳娟周圍的同學反映，她們早就流露過“活得沒有意思”的想法，因此情緒一直比較低落。

劉老師認為，周麗、陳娟都是處于青春期的中學生，存這樣的焦慮情緒一方面是正常生理現(xiàn)象引起的，另一方面是當前的社會競爭力很強，不同程度增加了學生的思想壓力。

(文中當事人均為化名)

■故事背后

兩名花季少女產(chǎn)生輕生的念頭，不得不引起人們對家庭關懷的沉重反思。劉老師建議，學校在加強學生教育管理的同時，要密切關注學生的思想動態(tài)，尤其要關注和加強未成年人的心理健康，確實強化心理疏導，以進一步緩解他們的壓力，從而培養(yǎng)學生健康向上的思想情緒。

劉老師也希望，孩子的家長在外出謀生的同時，切實定期加強和孩子的交流，并與學校保持溝通，密切關注孩子的思想動態(tài)。學校也要定期邀請心理學專家，對在校學生尤其是未成年人展開心理輔導，促進他們健康成長。