為切實加強留守兒童關愛工作，江西省會昌縣積極構建以黨政、政法、教育等部門為主體的組織管理、法律保護、家庭監(jiān)護、學校幫護、社會呵護“五大網(wǎng)絡”，形成黨委領導、政府主導、組織協(xié)調、相關部門共同參與的留守兒童關愛幫扶工作新格局，針對各年齡階段留守兒童的生理、心理等特點開展扎實有效的工作。

對非適齡留守兒童，特別是農村嬰幼兒留守孩，會昌縣依托“兒童項目”開展以體質建檔、科學喂養(yǎng)為主的關愛模式。通過組建以各鄉(xiāng)村醫(yī)生、婦女干部為骨干的嬰幼兒科學喂養(yǎng)宣傳隊，建立留守嬰幼兒身體健康檔案，開設科學育兒課堂，提供嬰幼兒喂養(yǎng)咨詢、生長發(fā)育監(jiān)測、營養(yǎng)缺乏及相關疾病防治等免費服務，實現(xiàn)關愛留守兒童工作從嬰幼兒抓起。同時有關部門不定期對鄉(xiāng)村幼兒園的食品安全、膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生消毒等進行監(jiān)督檢查，并深入鄉(xiāng)村宣傳食品安全等知識，指導留守嬰幼兒的監(jiān)護人安全喂養(yǎng)。

對義務教育階段適齡留守兒童，加強“家校”聯(lián)系，開展以心理疏導、感恩教育為主的關愛模式。大力實施該縣珠蘭、周田、洞頭等幼兒園、小學、初中、高中、職業(yè)教育為一體的教育文化園區(qū)建設，改善農村寄宿制學校辦學條件，滿足留守兒童寄宿需求；采取班主任分包班級、教師分包學生的形式，對在校的“留守兒童”進行調查和登記，建立每個“留守兒童”的專門檔案和聯(lián)系卡，開通親情專用電話或電子信箱，讓學生家長與孩子定期保持聯(lián)系，使家長在外務工放心，學生在校學習安心；每年利用春節(jié)外出務工返鄉(xiāng)過年的時機，組織召開家長會、印發(fā)《致家長一封信》等方式，與家長溝通交流，用新的教育理念指導家庭教育，提高家長的家教水平，促使其配合學校的教育工作，預防留守兒童輟學。

針對待業(yè)的大齡留守孩，會昌縣通過實施“素質工程”，開展以法治教育、技能培訓為主的關愛模式。通過用事例、圖片和法律條文解釋等直觀教材向大齡留守兒童宣傳相關法律知識，增強他們的法律意識，有效地預防未成年人犯罪；通過整合“金藍領工程”、陽光工程、雨露計劃、農民知識化等資源，結合產業(yè)實際，組織相關專家、教師，不定期地到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦農業(yè)技術和實用技術培訓，提高留守孩就業(yè)技能，增強就業(yè)信心，幫助他們實現(xiàn)多渠道就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

與此同時，會昌縣委、縣政府大力開展招商引資，引進勞動密集型企業(yè)，讓更多的農民就近務工，做到“掙錢養(yǎng)家”兩不誤，從根源上減少留守問題；婦聯(lián)組織組建“愛心媽媽”隊伍，發(fā)動女干部、女黨員等與留守兒童結對子，讓留守兒童“心有人愛、身有人護、困有人幫”；婦聯(lián)、團委、關工委、文明辦等多部門合作，創(chuàng)新管護機制，充分調動女干部、優(yōu)秀青年、“五老”（老領導、老戰(zhàn)士、老干部、老教師、老勞模）等人員的積極性，負責全縣19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)243個行政村“農家書屋”的管理，為不同年齡段的留守兒童營造了一個健康、溫馨的家園，形成了學校、家長、社會“三位一體”的立體管教網(wǎng)絡，實現(xiàn)了留守兒童管護無空檔。(邱華 溫靜 邱桂林)