觀點

家長錢給得隨意 孩子財商難培養

調研顯示，中國有約九成的父母會給孩子零花錢，給孩子零花錢的方式主要分為定期給和不定期給，而大多數家長會選擇不定期給孩子零花錢，占49.62%。不定期給又分為兩種情況：孩子需要時給和自己想給就給，也有11.58%的家長表示“從來不給”孩子零用錢。

本次調研還發現，大多數家長在給孩子零花錢之后對于孩子的實際消費情況是不完全了解的。對孩子零花錢使用情況完全了解的家長不到四成，不完全了解和完全不了解的達60.69%。

有家長在接受訪談時提到，一般給孩子零花錢不會過多地去關心錢的使用情況，只要沒有大筆的支出或異常情況，一般不會過問。當然家長在生活中也發現孩子有浪費的現象，會買回來一些不需要的東西，有的東西因為樣式不同也會多買一些。但大多數家長覺得這些影響不大，所以也沒有進行干預。

對此，張瑋表示，家長給孩子零花錢的隨意性和對孩子零花錢使用情況的不了解，導致孩子花錢的隨意性，且不利于培養孩子的財務規劃及消費能力。家庭金融教育有待加強，理智的父母應該學會定期給孩子零花錢，根據孩子的合理需要，每周或每月固定的時間給孩子發放零花錢，從而讓孩子學會合理地計劃開支，并能夠適度地指導孩子零花錢的使用。

案例

做家務賺勞務費 因學業忙碌中斷

小吳是黃浦區一所高中的高一男生，他的零用錢也是家長不定期給的。“零用錢的多少有幾個因素決定，比如，最近平時培訓、活動比較多，晚上要在外面吃飯，零用錢就給得多一點，一般是一次100元。 ”

小吳告訴記者，由于他媽媽是學經濟的，比較注重培養自己的理財能力，因此，他養成了平時消費保留發票的習慣，每個周末晚上，他一般都會根據發票來記賬，算一算零用錢都花在了哪些地方，一般可以精確到一元錢。

在小吳初二那一年，他也曾通過做家務來賺錢。 “當時，我們全家制定了一份非常詳細的家務收費表，比如，全天”買汏燒“加拖地板，我就能掙80元，還有幫媽媽翻譯書和打字，打1000字收3元錢。”不過，由于初三學業緊張，小吳便沒再堅持下去。“我記得當時靠做家務掙了不少錢，零用錢基本不用向家長要，在母親節我還用自己掙的錢買了一束花送給媽媽。 ”