多年來，福建省婦聯(lián)作為家庭教育工作牽頭部門之一，認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和省委、省政府的相關實施意見，積極作為，服務家庭，傳播科學家教知識，推動實施家庭教育五年規(guī)劃。特別是近年來，推動家庭教育工作創(chuàng)新發(fā)展，成為婦聯(lián)組織參與社會管理和公共服務的一個重要組成部分。主要從六個方面做好家庭教育工作：

一是注重源頭推進。省婦聯(lián)將家庭教育重點內(nèi)容納入《福建省兒童發(fā)展綱要（2011-2020年）》中，明確家庭教育工作的內(nèi)容、重點和要求，從源頭上推動家庭教育工作持續(xù)發(fā)展。同時由省婦聯(lián)牽頭，聯(lián)合省教育廳、省文明辦、省民政廳等多家單位制定并實施《福建省關于推進家庭教育工作的五年規(guī)劃（2011-2015年）》，明確家庭教育工作的主要對象是家長，主要任務是幫助家長提高素質(zhì)、解決好成才觀念和科學教子的方法問題。規(guī)劃還要求各級財政要制定與國民經(jīng)濟發(fā)展相適應的家庭教育工作財政預算，保障家庭教育工作必需的財力支持。各級婦聯(lián)組織每年都通過匯報會、聯(lián)席會，人大代表建議、政協(xié)委員提案等方式，積極建言獻策，不斷推進我省家庭教育工作。今年省人大十二屆二次會議期間，省人大常委、省婦聯(lián)主席吳洪芹提交了《關于把家長學校教師培訓列入中小學教師繼續(xù)教育培訓項目的建議》，引起省教育廳的重視，并答復要“將家長學校領導、骨干教師培訓列入教育廳師資培訓計劃，把參加家庭教育專項培訓的課時數(shù)作為繼續(xù)教育學時予以認定”。

二是協(xié)同各方力量。針對婦聯(lián)組織牽頭實施家庭教育工作，存在資源和手段缺乏的實際情況，各級婦聯(lián)開放工作途徑，積極爭取各方參與家庭教育工作，通過主動牽手，與教育、民政和新聞宣傳部門，以及民辦家庭教育機構等建立了良好的合作關系，形成互相支持、互為補充的家庭教育工作格局。2011年，省婦聯(lián)和省教育廳關工委建立了家庭教育服務工作聯(lián)席會議制度，并借此加大了家教工作的力度，拓展了家教工作的社會影響力。省婦聯(lián)早在1985年就成立了福建省家庭教育研究會，匯聚了一批熱心家庭教育工作、有一定代表性和社會影響力的專家學者，開展家庭教育理論研究和指導服務工作。近年來還吸收了有良好資質(zhì)的民辦家庭教育機構的負責人，充實到家庭教育研究會的理事會中。

三是開展調(diào)查研究。針對不同時期家庭教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，深入實際，開展調(diào)研，了解掌握城鄉(xiāng)廣大群眾對家庭教育的需求情況。2009年，省婦聯(lián)、省家庭教育研究會與福建師大教育學院聯(lián)合開展“關于未成年人違法犯罪預防與控制的對策研究----基于家庭視角分析”的調(diào)研，此項課題研究被評為全國家庭教育“十一五”課題優(yōu)秀成果獎。2010年，省婦聯(lián)、省教育廳、福建師大教育學院相關人員組成調(diào)研組，深入廈門市、區(qū)、街道、社區(qū)開展“廈門社區(qū)家庭教育整合與優(yōu)化情況”的專題調(diào)研，形成《廈門社區(qū)家庭教育資源整合與優(yōu)化實證研究》的調(diào)研報告，作為2010年省重點課題刊登在省委政研室《調(diào)研文稿》。2013年底，省婦聯(lián)又與廈門大學公共事務學院聯(lián)合開展了“福建省家庭道德教育的現(xiàn)狀與對策”課題研究，力求有針對性地提出對策建議，推動解決帶有普遍性、傾向性的突出問題，為進一步開展針對性強的家庭教育指導服務提供依據(jù)。2013年省婦聯(lián)還確立了泉州師范學院教育科學學院等20家單位為福建省家庭教育試驗研究基地，以促進全省家庭教育理論研究、調(diào)查實踐和成果運用上新水平，推動形成多層面、立體化的家庭教育研究網(wǎng)絡。