當(dāng)代家庭倫理文化要以核心價值觀為引領(lǐng)

許多當(dāng)代學(xué)者都在思考中國傳統(tǒng)家庭倫理文化如何向現(xiàn)代轉(zhuǎn)換問題，思考這種轉(zhuǎn)換所面臨的挑戰(zhàn)。有人總結(jié)說，近代以來在如何面對傳統(tǒng)家庭倫理文化問題上，大體有三種不同的態(tài)度： 一是保守主義，認(rèn)為不能背離傳統(tǒng)家庭倫理，背離就是忘本。二是改良主義，認(rèn)為傳統(tǒng)家庭倫理的主流是好的，但也存在著消極面， 因此需要去粗取精。三是批判主義，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)拋棄傳統(tǒng)家庭倫理，因為它們與現(xiàn)實生活格格不入。同樣，學(xué)術(shù)界在如何改造中國傳統(tǒng)家庭倫理文化方面，也提出三個關(guān)鍵性問題：“以家庭為本”還是“以個人為本”？在市場經(jīng)濟(jì)和契約社會中，應(yīng)當(dāng)如何處理公共利益與家庭利益，以及家庭成員內(nèi)部之間的利益關(guān)系？在一個倡導(dǎo)自由民主、平等和公正的社會里，應(yīng)當(dāng)如何行“孝道”和盡“夫婦之倫”？

對于這些問題，我們可以作出如下回應(yīng)：首先每一時代家庭倫理關(guān)系實際上都不取決于家庭本身，而取決于家庭所處的社會歷史和文化，取決于家庭成員所具有的社會關(guān)系性質(zhì)。家庭是社會的縮影，家庭倫理文化也是社會倫理文化與核心價值觀的反映。家庭說到底是培育社會倫理文化與核心價值觀，以及道德教育的場所。家庭道德教育是青少年社會化的前提，其主要內(nèi)容也反映出社會和時代對于個體品德的要求。從這一意義上說，在當(dāng)代家庭倫理文化的構(gòu)建中，并不存在“以家庭為本”和“以個人為本”之間的二元對立及根本性沖突，因為家庭培養(yǎng)出來的合格“公民”都是服務(wù)于社會和家庭的，但這一個體所具有的自由、權(quán)利、理性和自主性絕大部分必須通過社會生活，而不是家庭生活來實現(xiàn)。對于傳統(tǒng)的中國家庭倫理文化，我們應(yīng)當(dāng)反思和批評的是封閉的、狹隘的父權(quán)制和等級制思維模式，把當(dāng)代社會的自由民主、平等和公正的理念引入到家庭倫理關(guān)系的處理之中。

而就利益關(guān)系而言，無論在社會、市場還是家庭生活中，都應(yīng)當(dāng)奉行“見得思義”“見利思義”“君子愛財取之有道”的道德原則，做遵紀(jì)守法的好公民。即便在中國傳統(tǒng)社會，也同樣會遇到公共利益和家庭利益以及個人利益之間的沖突，倫理學(xué)存在的意義就在于調(diào)節(jié)和解決這些沖突。顯然，當(dāng)代家庭倫理文化需要以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)處理義利關(guān)系。

還有便是“孝道”與“夫婦之倫”問題。在當(dāng)今社會中，人的主體性、自主性，以及平等意識的增強(qiáng)已經(jīng)使傳統(tǒng)家庭中的父權(quán)制和夫權(quán)制倫理關(guān)系發(fā)生巨大的變化，家庭成員在民主與平等中獲得快樂幸福的和諧氛圍業(yè)已形成，而亙古不變的是家庭成員之間的相互關(guān)愛和照顧，以及“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的推己及人、內(nèi)轉(zhuǎn)外推的處理人倫關(guān)系之道。事實上，儒家留給我們的并不是單向的道德和義務(wù)，例如它也要求君主“興萬民之利”，要求“父義母慈”，看到只有父親“寬惠而有禮”， 子女才能“敬愛而致文”。同樣，當(dāng)代社會的“夫婦之倫”也需要打破以往“男尊女卑”的格局，要求兩個獨立個體之間的互敬和互愛。

每一個社會和文化都有自己的家庭倫理文化，它不僅無法超越社會的發(fā)展，也不能擺脫自身發(fā)展和形成的歷史。在一些中國學(xué)者強(qiáng)調(diào)要以西方現(xiàn)代家庭為圭臬構(gòu)建當(dāng)代中國家庭倫理文化時，更有西方學(xué)者通過對個人主義價值觀所導(dǎo)致的家庭成員之間親情疏離和冷漠的親身體會，號召西方人學(xué)習(xí)中國人的“孝道”。由此可見，家是中國人倫理文化之根，因而當(dāng)代中國人應(yīng)當(dāng)盡心盡力地維護(hù)和建設(shè)小家和大家——祖國，因為她們才是我們快樂幸福的源泉。

（作者為清華大學(xué)哲學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師）