三、民主家庭、言傳身教

夫妻二人都十分重視對孩子的教育培養(yǎng)，主要表現(xiàn)在兩個方面：

一是注重身教，在孩子成長過程中，只要是不允許孩子做的事，他們就不做；希望孩子做到的事，自己要先做到；二是注重民主溝通，在孩子成長過程中，家中大事小事也會充分考慮孩子意見，傾聽孩子聲音，在培養(yǎng)孩子獨立思考能力的同時，也能拉近父母與孩子感情；相應地，孩子也樂于將成長過程中遇到的煩惱告知父母，聽取父母意見，有助于父母引導孩子做好重大人生選擇。

四、學習進取，引領成長

夫妻倆為了能更好地教書育人，他們都不滿足于原有的知識，他們先后參加了大專與本科的進修，并順利畢業(yè)，很大程度地提升了自己的專業(yè)知識素養(yǎng)。他們幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)地為教育事業(yè)奉獻自己的青春與熱血。三十年來，夫妻倆從沒有想過要進城，因為，他們覺得鄉(xiāng)下更需要他們。他們贏得學生的信賴與尊重，是學生的良師益友。他們還用課余時間，編寫閱讀、寫作等專題訓練，或編寫閱讀寫作類的書籍，已在各CN刊物上發(fā)表文章、出版書籍共計文字幾十萬字；他們通過寫語文專業(yè)類的文章，去提升那些正在學習的孩子們的語文素養(yǎng)，為他們將來能更好地傳承中華文化打下一點基礎。他們都有“大教育”的思想，他們認為，教育就是最大的公益事業(yè)，所以，他們總是創(chuàng)造各種條件，尋找各種渠道，為他們的學生，以及全國的中小學生服務。

他們還利用課余時間，加強心理學的學習與研究，為的是能更準確地把握孩子們的心理狀況，有效地引導孩子們健康快樂地成長。他們格外關注學生的心理健康狀況，或促膝長談、或潤物無聲、或QQ、或微信……用各種方式去幫助那些心理有困惑的在校生以及已畢業(yè)的學生。在這方面，妻子謝珠蘭顯得特別熱心，已過了而立之年的小寧、小張是謝珠蘭曾經的學生，她們都曾因為家庭、生活、工作等方面的原因，先后產生了巨大的心理壓力，謝珠蘭知道后，對她們進行堅持不懈的心理輔導，每天用電話或者QQ談心疏導1-2小時，先后進行了長達四年多的心理跟蹤輔導，最長的是一年時間從未間斷過一天，在她的努力下，她們最終都調節(jié)好心理狀態(tài)，現(xiàn)在都能陽光地生活，快樂地工作。

謝珠蘭還在《海峽教育報》《學生社會家長》《年輕人》《學習周報》《讀寫天地》等刊物開設心理專欄或做心理專欄的特約作者，她通過寫心靈雞湯類的文章，去幫助那些正在成長但心理有困惑的孩子們。

他們深深地認識到：教育無界，大愛無疆。

兒子與兒媳兩人碩士均畢業(yè)于廈門大學法學院，都持有法律職業(yè)資格證書和英語專業(yè)八級證書。在校期間兩人學習刻苦努力，先后分別獲得碩士生國家獎學金、廈門大學優(yōu)秀畢業(yè)生、廈門大學三好學生稱號、廈門大學一等、二等獎學金等榮譽。工作后也堅持學習充電，積極通過考證、培訓等多種方式努力提升自己專業(yè)水平和業(yè)務素養(yǎng)。

這是一個堅信天道酬勤，倡導厚德載物，充滿正能量的家庭，相信在未來的道路上，他們的生活會更加美好。