三子康建泉考上大學后，有一次回家看望父母，楊七妹發(fā)現(xiàn)兒子消瘦了許多。在她的一再追問下，康建泉才吐露，上個月他把自己的一半飯票資助了一個浦城的同學，自己每天只吃半飽。

得知真相的楊七妹既高興又心疼：“我們家也給不了什么錢，你以后就給這位同學背些米去吧。”在楊七妹的支持下，這個“背米行動”一直進行了半年，直到學校老師發(fā)現(xiàn)后，給這位特困學生發(fā)了特別助學金。

康建平在讀高中時，家里每月就給80元生活費，在廈門大學求學期間，他每年靠當家教，為自己掙到足夠的學費。

吃不上山珍，教他們吃苦

楊七妹始終秉承著一個樸素的觀念，要讓孩子們吃苦，才能培養(yǎng)出孩子珍惜生活的品行。

在上世紀80年代末，4個孩子都在讀書，每年新學期交學費前，是孩子們和楊七妹一起為學費而“拼搏”的日子——那就是楊七妹的“糊火柴盒”行動。當時在西芹鎮(zhèn)的南平火柴廠有制作火柴盒的外包業(yè)務，糊一萬只6元錢。楊七妹就帶著孩子們加班加點地干，有一年，為糊夠足夠數(shù)量的成品，楊七妹帶著孩子們連干了一個星期，每天只休息三四個小時。當她和孩子們在交學費最后一天，從火柴廠領到足夠的工錢時，孩子們沒有歡呼雀躍，而是格外珍惜地揣起各自的學費。楊七妹說，這一“傳統(tǒng)”一家人堅持了好多年，直到后來家境寬裕一些，她還有意識地帶著孩子這么做，讓他們在吃苦中，更珍惜來之不易的學習機會。

如今，楊七妹一家生活的境況日漸好轉，但還是保持著讓孩子吃苦的家風。大女兒上初中的兩個孩子，一度迷上了上網(wǎng)玩游戲，成績急轉直下，楊七妹得知后，暑假時把兩個孩子接到身邊，每天帶他們上山打柴，下田種菜，給他們講當年他們的舅舅們?yōu)榱藪陦驅W費是如何的不容易。在這個偏僻的自然村，經(jīng)過一個月的“非常生活”，兩個孩子重新品味到生活的艱辛，懂得了珍惜，逐漸去掉了網(wǎng)癮。

“一個家庭一定要有好的家風，一個好的家風堅持下來，這個家就會有希望。”這就是一位烈士母親的育兒經(jīng)。