手機“求援” 相機翻拍

昨日下午，記者在武漢圖書館看到，一名中學生一手拿著數碼相機，一手拿著筆，看一眼相機顯示屏后，就寫完幾個選擇題。原來，這名學生用相機把同學做完的作業翻拍下來了。“沒辦法，成績好的同學趕著交作業，只好先用相機拍下來，再慢慢抄。”這名學生告訴記者，用數碼相機翻拍，既方便快捷，又省去了復印紙張的費用。

在采訪中，一名初二學生說，如果遇到都不會做的題目，他就通過手機或網絡向其他同學“求援”。據了解，如此抄法，這些孩子基本上花上一天時間，就能把所有作業做完。

昨日，武漢市圖書館值班人員說，從正月初六起，館里的上座率直線上升，近兩天基本爆滿，其中80%為中小學生?！斑@些學生，多數是相約來趕抄寒假作業的。與往年不同，今年，學生趕作業時，手機和數碼相機派上用場的機會多了?！?/p>

布置寒假作業應“花心思”

昨日，記者隨機采訪了幾名家長，多數家長認為，寒假作業應該有，但老師要多“花點心思”。一位初二學生家長鄧女士說，布置假期作業是應該的，只是開學后作業收上去后，老師很少會仔細查看，時間一長，孩子會失去做作業的積極性，變得對作業應付了事?！懊磕甑暮僮鳂I都是一堆試卷、作文等，假期中布置的很多作業都是孩子平時反復做過的，重復著做太過枯燥，對孩子來說是一種負擔。”另一名家長黃先生建議，寒假時間不長，學?？刹贾靡恍﹤€性十足的作業，充分發揮孩子的動手動腦能力，不要讓死板的練習題阻礙孩子的發展。