支招：

民辦校要“爭”出特色

“如今公立校也推出各種特色班，因此民辦校在生源爭奪中不僅要下手快，更要有自己的特色。”一所民辦校負責(zé)人如是說。在5月3日的招生咨詢會現(xiàn)場，不少學(xué)校都推出了辦學(xué)特色來吸引家長。如福州英華英語學(xué)校把外教帶到現(xiàn)場，介紹學(xué)校特色；華倫中學(xué)推出了分層次教學(xué)的實驗班；英華英語學(xué)校負責(zé)人表示，進入該校鴻志班的學(xué)生，考上一類校可退還3年學(xué)費。業(yè)內(nèi)人士分析說，今后幾年這樣的競爭還會更激烈，對此，一些在市場競爭中勝出的優(yōu)質(zhì)民辦校負責(zé)人有各自的辦學(xué)理念和經(jīng)驗之談。

■教學(xué)理念：用有效的教育幫助孩子

在教育學(xué)上，有一個著名的摘蘋果理論，意思是說，一個渴望成功的人，應(yīng)該永遠努力去采摘那些需要奮力跳起來才能夠得著的“蘋果”。作為另一所老牌私立名校，福州華倫中學(xué)的戴俊校長表示，華倫的生源素質(zhì)比普通中學(xué)強，如何真正地分層次教學(xué)、挖掘這部分學(xué)有余力學(xué)生的潛力是學(xué)校始終努力貫徹的教學(xué)理念，華倫中學(xué)的分層次教學(xué)實驗班就是為這些跳起來摘“蘋果”的孩子準備的。

“很多的教育理念，只有通過學(xué)歷制教育才能夠?qū)崿F(xiàn)。”福州華倫中學(xué)的新一任董事長林捷冬表示，小學(xué)升初中這個階段的孩子，常常會“摔跤(犯錯誤)”、會“逃避(不作為)”，很多家長遇到這種情況往往很緊張，結(jié)果不但錯失幫助孩子成長的機會，還往往導(dǎo)致親子關(guān)系的惡化。這時候，孩子需要的是理解、鼓勵和幫助。他認為，教育要做到專業(yè)而有效，當(dāng)我們看清孩子諸多問題背后的真正的原因，就可以更好地幫助到孩子。