三、嚴防手生

人的思維有一定惰性，兩三天不動筆寫題，就會生疏，思維水平下降，反應變慢。要保持較好的應試狀態，近期每天每科堅持完成相應的練習量 （相對前段作業量減半），不能偏題型，只做自己喜歡的題型，對其他題型不聞不問。應該以練習中檔題為主，從而拓展延伸到基礎，結合教材進行回歸總結。

強調一點，練習過程一定要時、空限制。這里所說空間限制指的是在練習過程遇到不明白或不會的題目時不要立即去問同學或老師；若遇到較難的題應花更多時間在審題上，然后寫出能得分的式子、觀點、論點，不一定非要得出結果來。

英語聽力也需要在近期加強訓練（最好在下午自習前，這樣更貼近高考），若學校有統一訓練，同學們要珍惜機會；若在家訓練，要適當增加錄音機離自己距離，同時還可以請父母制造一些輕微雜音（高考環境有時可能會有些不可抗拒的噪音存在），切不可通過耳塞來進行聽力訓練。語文寫作如果不動筆練練也會讓自己構思、文章開頭結尾遜色得多，甚至文筆功底也要打折。

四、緊跟老師

近期老師會根據外地市信息卷結合本校情況進行整合一些卷子或復習資料，同學們應適當關注，并按老師的要求去配合完成，必須也一定要相信自己的老師。

需要說明的是，同學們不要過分迷信其他校的材料，一是校情不同側重點也不同，二是各校難度把握也不盡相同，三是更不要期待壓題，尤其是市面上有很多版本的高考真題，避免上當受騙，即使是高考前醒悟也會使自己心情受打擊，進而影響水平發揮。五、適合自己最好

調整自己的生物鐘很有必要。首先，決不能熬夜，至于幾點就寢無需強制自己，更不要受同學影響，一般是晚上十一點、十一點半或十二點，主要以自己次日上午是否8:30左右有較好的精神狀態為判斷依據。

自由復習時具體哪段時間做題，哪段時間復習，復習哪學科，既不要受旁邊同學影響，也不要受值班老師牽制，主要以自己復習效益最大化為準則。

有的同學9:00前記憶力比較好，可以進行復習偏文學科；有的同學9:00前還昏昏欲睡，則比較適合根據錯題本歸納情況與老師溝通交流；有的同學思維比較清醒，很想用成就感來刺激的話，那就限時做份偏理學科的練習或綜合科練習等。