(5)從就業機制上看，隨著社會主義市場經濟的深入發展，人力資源配置的市場化程度越來越高，由于知識更新速度加快和崗前培訓機會的增多，許多用人單位由以往重視大學生在校期間的專業素養轉向重視大學生的綜合素質和職業上的可塑性。一些著名公司如寶潔公司在招聘時不限專業，更注重的是學生的綜合素質，因為名校良好的人文環境、文化底蘊有利于學生綜合素質的提高。

(6)一些名校(如北大、清華)為方便學生成才，在教學管理上進行了一些改革，如主輔修制、雙學位等，學有余力的學生，可以通過選修第二學位找到適合自己的理想專業。如筆者一位學生張英軒2002年考入北大考古專業，由于喜歡經濟，在校期間輔修經濟學二學位，2006年被保送到教育經濟專業學習。

而對于那些畢業即就業或者高考分數沒有多大優勢的考生而言，則應在專業選擇上多下功夫，學校則相對次之。對那些大學畢業就要參加工作的考生而言，最好選擇好專業后，就要根據這些專業去找學校，要充分考慮你所選擇的專業在哪些學校具有較高行業認可度。某些學校開設的一些傳統強勢專業在行業內的認可度比較高，這些學校的相關專業畢業生往往較其他院校的相關專業畢業生更受企業認可。而且，某些院校的傳統強勢專業辦學實力較強，科研師資力量雄厚，可以為考生提供一個較好的學習環境，即使考生大學畢業后改變當初的想法，想要繼續深造，這也是一個不錯的平臺。

而對高考分數沒有多大優勢的考生而言，如果盲目追求名校則可能因為沒有分數優勢而落榜，這時就不如退而求其次，依據個人的興趣和志向選擇非名牌學校的優勢專業。這些專業往往行業認可度較高，而且師資力量也較強，對考生以后的就業和深造都有一定的幫助。

總之，考生優先選擇學校還是專業，應因人而異，要根據自己的實際情況合理選擇。