家庭、學校、社會三管齊下 引導孩子文明上網

邵德海在接受訪談時提出，家庭、學校、社會都應該在網絡文明建設中擔負起相應的責任，身教重于言教。

他說，改變一個“網癮”孩子，首先要改變家長與孩子溝通的方式方法。對于家長而言，要樹立一個良好的行為習慣，家長在跟別人聊天的時候首先不能污言穢語，或者隨便傳播一些不良信息，這樣才能對孩子進行健康的指導。另外，家長不要阻攔孩子上網，這樣會使孩子無法了解最新的新聞資訊從而與同學之間沒有共同語言，而是應該引導孩子上網時有選擇地查看信息。對于學校而言，可以多利用互聯網做些有益的活動，多舉辦些讓孩子愿意去實踐的活動，可以采用網絡下發一些活動通知，這樣就會讓孩子和家長都理解它是一個正常的工具，要善待它。無論從家長的角度還是老師的角度，知識面都應該加強，這樣才能引導孩子避免在上網過程中受到不必要的負面影響和傷害。

家庭是導致青少年“網癮”的主要原因

邵德海在回答“如何解決未成年人‘網癮’的問題時說，對于“網癮”的問題，我們研究了5年多，接觸過各式各樣的案例，它的形成確實各有各的原因，但是家庭的因素在其中占一個相對較大的比例。可以說，家庭是導致青少年“網癮”的主要原因。比如，家長的生活習慣本身就不太健康，缺乏與孩子必要的溝通；家長對孩子的要求過于嚴格，使之學習壓力過于繁重；家長過分阻止孩子上網，處于未成年人的叛逆心理反而導致孩子經常上網等。針對每個不同的案例，家長都要有一個清醒的認識和正確的理解，還要有十分的耐心，最重要的是想辦法通過家長自身的行為避免青少年“網癮”的形成。