十年從教，一位中職老師眼中的福建中職教育

福建理工學校的學生在進行實踐操作演練。

中職學生如今是“香餑餑”

隨著社會理念的轉變，中職學校也開始轉變教育模式，以社會需求來定制學生的發展方向。陳老師告訴記者，中職教育的優勢就是特別有針對性，目的就是讓學生畢業離開校園時能夠掌握一門“手藝”，而這也恰恰解決了“一技難求”這一目前用工市場的窘境。

“我們現在對學生都是實行理論學習和動手實踐一比一的比例來安排學習計劃，學生學習過程中實行模塊化教育模式，對學生的實踐能力進行強化培養，讓他們走上工作崗位后，能夠有過硬的技術”，陳老師向記者介紹說。

中職學生的培養也引來了一些用人企業的關注，一些企業開始和學校合辦、聯辦，企業下訂單，技校來培養，學成之后人才直接輸向企業。在福建理工學校，記者了解到，“奔馳班”、“龍馬班”這樣的校企合辦班是最受學生歡迎的，這些用人企業對入學新生進行面試，挑選一些符合企業發展的“潛力股”，早早的就預定了這些學生。實用性、適用型是用人單位對技工趨之若鶩的根本原因。

據悉，目前，福建已有近200所中等職業學校與1500家企業進行了多種形式的校企訂單式培養，不僅為企業發展提供了大量人才，也在一定程度上緩解了就業難問題。

“如今，我們的學生到畢業時，基本能夠100%就業，有些專業甚至出現畢業生供不應求的情況，曾經家長眼中的‘差生’如今成為了人見人愛的‘香餑餑’”，陳老師自豪的對記者說道。

記者手記>>>

習近平總書記就加快發展職業教育做出重要指示，強調“職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，必須高度重視、加快發展。”

目前，福建的經濟社會發展即將進入“十三五”的嶄新發展階段，職業教育是產業發展的重要支撐，是我省實現產業轉型升級、加快打造福建產業升級版的關鍵所在。

相信不久的未來，福建的中職教育，將走出更加多元化的發展道路，為福建甚至全國各地輸出專業能手，成為各個行業的中流砥柱。