“美麗的桐江之畔，一顆明珠百年璀璨，綠樹紅花交相輝映，書聲歌聲一起飛揚(yáng)……”寧德市福鼎桐江溪畔的百年老校里傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲，一位名叫吳文希的“兵教員”正在帶領(lǐng)學(xué)生激情地歌唱，這里成為他從部隊(duì)退役后人生新的起點(diǎn)。

吳文希，出生于1995年5月，福鼎市磻溪鎮(zhèn)吳陽(yáng)村人。從小家庭困難，養(yǎng)成了吃苦耐勞的堅(jiān)毅品格。2013年9月他憑著自己的勤奮與努力考入了廈門集美大學(xué)，成為家族里第一個(gè)大學(xué)生。

2015年他成為了一名光榮的軍人，在第一集團(tuán)軍某旅服役，擔(dān)任連隊(duì)文書。作為一名優(yōu)秀的通信兵，不僅要有很好的體能素質(zhì),還要有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)。服役期間他秉承著絕對(duì)服從的士兵精神，積極完成上級(jí)布置的任務(wù)，在外駐訓(xùn)時(shí)與連隊(duì)?wèi)?zhàn)士們一起抗洪救災(zāi)。直至退伍前，亦不忘發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，主動(dòng)參與連隊(duì)帶軍訓(xùn)任務(wù)，榮獲“優(yōu)秀士兵”的光榮稱號(hào)。

一直以來(lái)，他都有著一個(gè)“三尺講臺(tái)”的夢(mèng)想。參軍入伍的第二年，他成為上等兵后，白天同戰(zhàn)友一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行體能訓(xùn)練，晚上學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)。戰(zhàn)友們熄燈就寢時(shí)，他就帶上教育類書籍到會(huì)議室仔細(xì)研讀。有時(shí)候夜間站崗剛好是前半夜，他更是趕在站崗前多學(xué)習(xí)一些內(nèi)容，他的努力為退伍后考取教師資格證奠定良好的基礎(chǔ)。

2017年9月，他退役返回集美大學(xué)繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，在畢業(yè)前的一年多時(shí)間里，他不僅超額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)學(xué)分，還在努力地準(zhǔn)備教師招聘考試的知識(shí)內(nèi)容。

功夫不負(fù)有心人，2019年教師招聘考試中他的筆試百分比成績(jī)?yōu)?2分。由于退伍軍人身份和優(yōu)秀士兵榮譽(yù)稱號(hào)等加分政策，他以超第二名將近9分的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入面試。原本內(nèi)向不善表達(dá)的他因在當(dāng)兵期間，受到部隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)軍姿、氣魄的訓(xùn)練，日積月累的良好習(xí)慣也讓他在教資和教招兩次面試中脫穎而出，響亮的聲音和良好的教態(tài)，都給考官留下很好的印象。

2019年8月，他以優(yōu)異的成績(jī)踏入了福鼎市體育教師隊(duì)伍行列中，成為一名光榮的人民教師。初心不改，熱血青年!他盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。對(duì)學(xué)生做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生。

在日常工作中，操場(chǎng)上永遠(yuǎn)不乏吳老師奔波的身影，孩子們也很喜歡吳老師，總是追在他的身后，滿臉崇拜地說(shuō)要聽軍人的故事。吳老師總把強(qiáng)健體魄、踏實(shí)能干掛在嘴邊，他說(shuō)，這是軍人必須做到的，也是他作為教師希望未來(lái)每一位學(xué)生能做到的。

“聽吧 新征程號(hào)角吹響，強(qiáng)軍目標(biāo)召喚在前方。國(guó)要強(qiáng) 我們就要擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)旗上寫滿鐵血榮光······”在工作的第一年里，學(xué)校安排他組織一場(chǎng)隊(duì)形隊(duì)列大比武，他將軍人的精氣神帶入校園之中。訓(xùn)練中，他以軍人的紀(jì)律來(lái)要求學(xué)生，做到“令行禁止”。他帶領(lǐng)著學(xué)生唱響強(qiáng)軍戰(zhàn)歌，喊出響亮的口號(hào)，邁著矯健的步伐，學(xué)生們姿勢(shì)規(guī)范，身板挺拔，儼然是一位位小軍人。

每一位學(xué)生都是不一樣的個(gè)體，不能一概而論，如何因材施教、教學(xué)相長(zhǎng)呢?由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，這成為退伍從教后吳文希心中最大的困惑。但是辦法總比困難多，他時(shí)常虛心求教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們，多聽優(yōu)質(zhì)課、公開課，時(shí)常進(jìn)行教學(xué)反思······同事們總能看到他在辦公室對(duì)著鏡子喃喃自語(yǔ)，對(duì)著教學(xué)設(shè)計(jì)改了又改。正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，專業(yè)水平與教學(xué)能力都得到了提升，還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。下一個(gè)目標(biāo)他還想?yún)⑴c送教送培活動(dòng)，把知識(shí)也送到偏遠(yuǎn)貧困的鄉(xiāng)村，為那里的孩子也帶去一樣的教育。

無(wú)論身處何地，保家衛(wèi)國(guó)的信念一直在他心間。工作的第二個(gè)年頭，學(xué)校聘任他為“安全保衛(wèi)干事”，他深知安全無(wú)小事，責(zé)任重于山。在這個(gè)崗位上，他時(shí)刻以保護(hù)學(xué)生人身安全為己任，站好每一班崗，上好每一堂安全知識(shí)課，力求每一位學(xué)生將安全知識(shí)牢記于心，為守護(hù)校園安全盡心盡力。他認(rèn)真履職，堅(jiān)持定期排查學(xué)校的安全隱患，組織學(xué)生嚴(yán)格有序地上下學(xué)，協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行“消防”“防震減災(zāi)”等演練活動(dòng)，每次活動(dòng)后都能聽到校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師對(duì)吳文希的贊賞，這其實(shí)更是對(duì)軍人吳文希的贊賞。他總是微笑著說(shuō)：這是我分內(nèi)的事。

吳文希已退役五年，而他身上始終保持著軍人應(yīng)有的精神和擔(dān)當(dāng)。在小學(xué)教師男女比例嚴(yán)重不平衡的當(dāng)下，退伍從教的男教師少之又少，他是難能可貴的。在教育崗位上，他踏實(shí)肯干、意氣風(fēng)發(fā)，也立志將軍人精神帶給每一位學(xué)生。退伍不改從教夢(mèng)，熱血初心砥礪行。新時(shí)代，奮起新征程。未來(lái)，他會(huì)一如既往的把忠誠(chéng)與勇敢作為鞭撻自己的利器，將奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)作為自己前行的風(fēng)向標(biāo)，不斷開辟事業(yè)發(fā)展的新天地。