“時間會流逝，環(huán)境會改變，但退役軍人和共產(chǎn)黨員的責任擔當，要永遠扛在肩上！”這是祝本淮的肺腑之言。

祝本淮為學(xué)生講紅色故事

任職的學(xué)校入選福州市少年軍校，學(xué)校的機器人社團獲省級賽事獎項，本人入選福建省校家社協(xié)同育人專委會理事……7月24日，手持喜人的成績單，閩清縣教師進修校第二附屬小學(xué)校長祝本淮笑容燦爛，目光堅毅。從軍人到教師再到小學(xué)校長，迥異的身份，見證了他不變的責任和擔當。

1996年，從師范院校畢業(yè)的祝本淮，選擇閩清縣最偏遠的山區(qū)——下祝鄉(xiāng)，在鄉(xiāng)里的一所村小學(xué)工作。當年12月，他參軍入伍，以身報國。1998年夏，時任某部副班長的他與戰(zhàn)友在江蘇連云港抗洪一線救出3名遇險群眾，所在班榮立集體三等功。年底，他因工作出色當上了班長。

1999年底，祝本淮光榮退役。立過軍功的他本有更多選擇，可他選擇重新回歸教育領(lǐng)域：“我既是一名退役軍人，又是一名黨員，應(yīng)該到最艱苦的地方去！”

之后的10多年間，他一步一個腳印，歷任多所完小校長、學(xué)區(qū)副校長。2015年，閩清縣組建成立縣教師進修校第二附屬小學(xué)，祝本淮擔任首任校長。

“剛把新學(xué)校基礎(chǔ)打好，‘尼伯特’臺風就給了我們沉重打擊。”祝本淮說，2016年，臺風“尼伯特”侵襲閩清，地勢較低的二附小首當其沖。臺風退去后，祝本淮蹚過沒膝的淤泥進入學(xué)校，映入眼簾的是一片廢墟般的景象：大門倒塌，圍墻傾倒，剛建成的塑膠跑道也被厚厚的淤泥覆蓋。

災(zāi)情固然嚴峻，但曾在抗洪一線奮戰(zhàn)過的祝本淮又怎會退縮？他立即召集學(xué)校老師、黨員志愿者開展災(zāi)后自救，同時邀請專家商討制訂重建方案。經(jīng)過50多個日夜奮戰(zhàn)，二附小重獲新生。

然而，災(zāi)情對校園的破壞遠不止于此。二附小外來務(wù)工子女多，自然災(zāi)害令他們的生活雪上加霜。祝本淮立即組建幫扶團隊，全面摸排學(xué)生家庭受災(zāi)情況，并進行分類管理，一方面積極上報，爭取補助資金，另一方面及時下發(fā)救災(zāi)款項，幫助孩子們渡過難關(guān)。由于組織得當，成績顯著，二附小幫扶項目被閩清縣評為最佳幫困扶貧項目。

“我們以‘智信教育’為辦學(xué)理念，希望讓每個孩子都能向著快樂、智慧、有自信的方向成長。”祝本淮介紹，學(xué)校成立了“智信守望家教工作坊”，為特殊孩童量身定制成長環(huán)境。

2022年入學(xué)的小欣便是其中一員。她的父親因病去世后母親改嫁，家庭的變故讓小欣性格變得內(nèi)向。

為了改變小欣的成長環(huán)境，祝本淮將她納入“工作坊”的重點工作對象，他和班主任曹老師分別擔任小欣的“愛心爸爸”與“愛心媽媽”。日常生活里，曹老師常常把小欣帶到家里，融入自己的家庭，和自己的孩子玩玩具，感受家庭的溫暖；祝本淮擔當起父親的角色，經(jīng)常和小欣談心，教導(dǎo)她要堅持不懈，樹立遠大理想，勇于接受挑戰(zhàn)。

考慮到孩子家庭困難，學(xué)習無人輔導(dǎo)，祝本淮還安排小欣與班上的優(yōu)秀同學(xué)結(jié)對子，并推動縣民政局、交通局、梅西新村社區(qū)等單位利用微心愿平臺為孩子送上大禮包。學(xué)習上的困難沒有了，爺爺奶奶的負擔減輕了，小欣的性格也變得日漸開朗自信。

“像小欣這樣的孩子，二附小共有20多名，都接受著‘愛心爸媽’的幫扶。”祝本淮介紹。

祝本淮還積極開設(shè)“家”“國”特色課程，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷，定期開展軍訓(xùn)和國防教育，形成了二附小的獨有模式。學(xué)校組建近10年來，先后獲得省、市、縣頒發(fā)80多項榮譽，成為閩清小學(xué)的標桿校。