第二、形成制度，不妥協。

要想讓學習成為自覺的行動，就應該建立一套完善的學習制度，使學習規范化，讓學習成為一種習慣。這是落實學習型政黨的保障。人皆有惰性，如果沒有一項制度來約束，就無法使這一任務長久地堅持下去。建設學習型政黨不是一朝一夕的事，因此我們應該有長遠地打算和安排。制定一套合理的學習制度，定期學習，定期交流反饋尤為必要。在制定學習制度方面，不能有半點妥協。有了制度，就一定要按制度進行下去，不能讓制度形同虛設，成了裝璜或應付檢查的門面。往往會出現這種情況，有個別黨組織懶散懈怠，不把學習當回事，雖然制定了制度，卻不按制度進行，制度成了形式。對此，要不斷加強黨員學習的自覺性教育，增強黨員學習的覺悟和意識。

制度的建立是為形成一個好的學習習慣做準備的。一個好的習慣一旦養成，就能長期持存下去，并發揮積極地作用。可習慣的養成，離不開一個好的學習制度。古人云：“無規矩不成方圓。”因此，制定一個好的學習制度有助于習慣的養成。一旦學習成了一種生活習慣，那么學習的自覺性也就隨之建立起來了。因此，在制度制定上和落實上，不能有絲毫妥協。絲毫地妥協，都可能使制度的持久性受到損害。

第三、及時反饋，不懈怠。

對于學習的情況和結果，要及時反饋，認真總結，不能懈怠。這是保證學習良好運行的一個關鍵環節。及時總結，既是對前面學習的回顧，同時又是發現新問題的開端。這對于下一個階段的學習有著重要的推進作用，也是使學習活動成為一個良性循環的關節點。孔子曾說過，“學而不思則罔，思而不學則殆”。這就是說，學習要不斷回顧，不斷反思。這樣才能及時發現學習中的不足，并加以改正。同時，反思也是一個提高的過程。反思的過程也是一次重新的學習過程。因此，各個黨組織要及時反饋學習效果，不能只顧學習，不注意總結；只顧量的增加，不注意質的提高。要重視反饋結果。對好的方面要繼續發揚，不好的應及時改正，不能置之不理。只有這樣才能提高學習效果，使學習良性循環起來。反饋這一環節至關重要。

反饋本身也是一次學習，它是對學習結果的重新審視。因此，各個黨組織要重視反饋環節的學習情況。反饋完，要及時觀察反饋結果。做到及時查缺補漏，把問題消滅在萌芽。