重慶市巫山縣6月29日公布了對重慶高考文科狀元何川洋少數民族成分變更責任人的處理意見，包括何川洋父母在內的3名責任人受到免職或停職處理。而根據最新消息，重慶市教委等相關部門證實，何川洋因違規更改少數民族成分而被取消少數民族加分資格，但其錄取資格仍保留。

對于這一處理，不少網友依舊不解氣，認為不但要嚴處何川洋父母，而且還應依據國家民委、教育部、公安部于今年4月聯合下發的《關于嚴格執行變更民族成分有關規定的通知》，取消何川洋的高考考試資格和高考成績。認為只有這樣，才能捍衛規則的嚴肅性，同時給當事學生以教訓，并警告后來者。

在筆者看來，政府部門出臺的《關于嚴格執行變更民族成分有關規定的通知》中有關取消考生考試資格、錄取資格的處罰規定，本身就是不嚴謹和值得商榷的。誠然，當事考生是變更民族成分的直接得利者，同時也知曉自己變更民族成分的事實，有著參與造假、知情不報的嫌疑，可以視為有道德瑕疵，但是，不容回避的客觀事實是，變更民族成分的直接操作者是其父母，孩子往往是被動服從，懲罰應針對主事的父母。

聽說何川洋已經與北京大學簽訂了預錄取協議，網友們更是氣不打一處來，認為北大是非不分。那么，不妨來看看誠信環境優于內地的香港地區的大學，是怎樣對待這起事件的吧——據報道，香港大學6月28日已經給何川洋父母打去電話，邀請何川洋前往該校讀書，稱將不受內地錄取之限制。這一消息尚未得到香港大學的確認，但是，聯系到2005年香港城市大學錄取了也是因為身份問題——不同的是“高考移民”——而無緣內地名校的海南省理科第一名李洋，且給予他44萬港元獎學金，香港大學的做法，有很大可能性。

難道是香港地區的大學為了爭奪生源而不顧一切了嗎？非也。從事實角度看，變更身份——無論是變更民族成分還是以“高考移民”的方式，考生本身的責任不大，很難推論考生本身有嚴重的不誠信行為，這與考生自己弄虛作假完全不同；從教育角度看，升學錄取既是選拔，又是育人，在我國內地，升學錄取更看重選拔，而境外高校卻更注重育人。何川洋以“裸分”獲得當地第一名，其父母在變更民族成分的違規事件中已經受到嚴懲，如果再追究其本人責任，取消其高考成績、剝奪其今年的升學資格，可以想像對這個家庭意味著什么。筆者甚至可以大膽預測，即便內地取消了其高考成績，香港大學也最終不錄取，這名學生去申請美國名校，還是有很大可能被錄取。到時，大家會去鄙視境外大學，而認為還是內地學校有道德感嗎？

一些網友希望看到這名狀元被剝奪升學資格，對此筆者是理解的。這里不妨再講一個現實故事。某小學四年級期中考試，考試前老師說小麗同學今天不能來學?？荚嚵?，她爺爺生病了，要去看爺爺，全班響起了熱烈的掌聲。老師先是詫異，后來明白，小麗一直是班級第一名，這次不能考試，大家終于有了爭奪第一名的機會。在高度競爭的應試教育中，同情心漸趨缺失，同學之間不僅變得冷漠，有時甚至還會幸災樂禍。

放過學生，嚴懲主事的家長，這是對事實負責，也是對教育負責。筆者希望，有關規則能為此進行修正和完善。(作者為21世紀教育研究院副院長，教授)