2009年，廣東英德原教育局長賴來新受賄66.5萬元被抓。賴落網后，近百位涉案校長迫于壓力紛紛投案自首。此案入選廣東省2009年度“十大精品案件”。（5月11日人民網）

一個教育局長受賄被抓，近百校長迫于壓力自首，詮釋了另類教育腐敗。面對權力與金錢的誘惑，不少人倒下了，這是法治力量的一種進步體現。雖然教育局長受賄只是66.5萬元，但卻能牽出近百校長自首，這樣的案子在國內實屬罕見。面對這樣一樁教育腐敗的個案，很是值得深究。

近年來，隨著教育體制改革的不斷深入，在市場經濟大潮和社會不正之風的沖擊和侵蝕下，教育系統職務犯罪現象逐漸呈現出數量上升、程度惡化、范圍擴大蔓延的趨勢，既影響了教育事業的改革和發展，也在社會上產生了極其惡劣的影響。筆者認為，之所以在教育領域出現“一人受賄百人自首”的腐敗現象，主要體現在以下幾方面：

一是校長人生觀、價值觀發生偏離。筆者曾記得有這樣一位校長在悔過書中說，“只要在工作上作出成績，生活上享享樂沒關系，人生中金錢是最重要的，有了錢就會有一切”。于是在當上校長后，隨著權力的不斷增大，漸漸淡忘了教書育人的宗旨，把人民賦予的權力當作撈取錢財的資本、牟取私利的工具。

二是校長權力的過度集中導致監督乏力。當前，大多數學校實行校長負責制，不少校長同時還兼任黨支部書記，掌握著進人權、用人權、擇校審批權、借讀審批權等權力。一些校長在一個崗位上長期得不到交流，權力逐漸集于一身，上級監督的缺位、同級監督的缺失、下級監督的軟弱，學校的大小事務往往由校長一人說了算。權力的過度集中和監督的乏力，才讓校長得以大肆斂財。

三是社會不良風氣的影響。寒喧吃請拉關系，明贈暗送用重金，使出各種手段，誘使有權者就范，這正是導致近百校長自首的原因所在。一些校長出于對金錢的無限渴求，使得他們在“以權斂財”這四個字上費盡心機。除了大肆收受賄賂，還尋找一切機會向上級討好，以至于喪失了作為一個人類靈魂工程師的良知。

揆諸“一人受賄百人自首”事實，不得不反思如何保護好教育這片凈土。筆者認為，遏制教育領域腐敗，也應像“校園安全黨政一把手負總責”那樣，切實加強對學校領導班子、特別是“一把手”的追責力度。只有健全督察體系，全程監控權力運行，使校長的管理權始終置于嚴格的監督之中，并借助各種社會監督力量的參與，多管齊下，懲防并舉，才能有效預防和鏟除教育腐敗的基因和土壤。