汕頭市龍湖區一家高價幼兒園內錄制的一段視頻出現在網絡上，兩位幼兒園老師“口頭指揮”一名幼兒園女童掌摑、腳踹另外一名男童，更有多名小孩在一旁驚呆“觀看”。視頻內，有清脆的耳光聲、孩子的哭泣聲，還有錄制視頻和口頭指揮老師的笑聲……（《廣州日報》5月16日）

女童掌摑男童視頻截圖

指揮女童掌摑男童，把女童培訓成專業打手，錄下來后拿給女童家長看，大抵老師的意思似乎是在邀功，似乎孩子欺負人不被人欺負，打了他人占了便宜便是教育成功了，這顯然是歪曲了教育的內涵，孩子的啼哭，老師的笑聲更是對教師職責的褻瀆！這樣教育下的孩子會有一個怎樣的未來呢？

恰好的是，昨天筆者看了一部反思教育方法的韓國電影《老師的恩典》，講述的是一個退休得重病的教師邀請7名自己的學生到自己家做客，學生們為了報答教育之情都如約而至，大家見面后有說有笑，但內心里卻是無法忘記的痛。他們當中，有的同學曾被這位老師嘲笑過貧窮；有的被老師打過耳光，因體罰而成了殘疾；有的因為外貌被老師嘲笑；有的因為上課大便失禁，被老師轟出教室……這一切，老師都已經忘記，但是學生卻都記憶猶新，這種責罵批評教育，沒有成就學生，卻都把他們塑造成了社會上的失敗者。最終，他們相互殘殺起來。老師悔不當初，跳海自盡。

孩子心靈敏感、脆弱，老師不經意間的傷害往往會給他們帶來一生無法彌補的傷痛，筆者不得不猜測，汕頭教師的做法，會不會給社會塑造不安全因素呢？打人的孩子，被打的孩子，旁觀者將來都會怎樣呢？

近段時間以來，人品幣、陰招制勝法、罰款等各種畸形的教育充斥報端，校園安全事故頻發，校園暴力事件升級，這一切在一定程度上不能不說是教育存在嚴重問題。

視頻里的兩位幼兒園老師，一個是22歲的年輕教師，一個是有孕在身的27歲準媽媽，真不知道，這些剛剛踏入社會的教師是哪里來的殘忍。如果自己的孩子被這樣教育，也不知這位準媽媽教師自己是作何感想。老師本應是呵護花朵的園丁，而不能成為摧殘花朵的毒手。