最近，浙江一自稱高考生家長的網友發帖稱，浙江臺州一中4名高考生獲得20分的加分，加分是因為曾經參加創新大賽。4名考生的家長均系官員。

學校稱，高一學生入校后，學生自愿報名，表現突出的就收進學校科技創新小組，每年有三四十個；很多學生擔心耽誤課業，會放棄報名；也沒有只收領導子女，其他優秀的也招進來。然而，臺州一中的學生稱，他們上學期間，并不知道有這個科技創新小組。為何官員子弟知道并且能夠加入，普通學生卻不知道更不能加入？而且，普通學生擔心耽誤課業，官員子弟為何卻不擔心？

簡單敘述至此，其實已經和去年航模加分頗為相似了。都是官員子弟知道，都是官員子弟參加，都是官員子弟加分。對此，4名學生的指導老師稱，獲獎學生本身很優秀，這或許是。但我更好奇，這4名學生為何優秀？這里面有沒有他們父母的因素？我們不妨進行一下主體置換，把官員子弟享受到的一切，普惠到普通學生身上，普通學生還不如官員子弟優秀嗎？特定的年代曾經有人高喊，“龍生龍鳳生鳳”，今天想必不會有人有如此簡單思維吧？如果這4名學生也出生在普通家庭，他們會知道、參加比賽嗎？如果這項比賽向所有人打開大門，那么這4名學生也會脫穎而出，獲得加分嗎？

或許這4名學生真的很優秀，但這也太巧合了吧！我們不知道會否存在這樣的巧合，但我們知道，官而優未必子女學而優。如果優秀來自父母的地位，那么貌似優秀也難以服眾。就像去年重慶高考文科狀元——— 考了659分的何川洋，因涉及少數民族加分造假而被取消錄取資格。誠然何川洋很優秀，但他父母利用官員身份助長他的優秀，顯然讓所有愛好公平公正者不能接受。