教育部門的責任不是放棄教育

濟南市第二中學9名高一學生涉嫌“男女生混合待在女廁所廝混”，期間聊天語言低級污穢庸俗，被學校給予勸退處理。學生家長表示勸退處理太嚴重，曾多次找校方交涉，一名遭處理女生甚至服安眠藥自殺，所幸搶救及時無生命危險（見2月26日《齊魯晚報》）。

正處在青春反叛期的中學生，由于他們的心智還不太成熟，很容易犯這樣或是那樣的低級錯誤。教育部門的責任就是幫助中學生，改掉他們身上這樣或是那樣的錯誤和缺點，讓他們修正自己的人生，走好他們人生的初級階段。處在青春期反叛期的中學生，犯這樣或是那樣的錯誤并不可怕。可怕的是某些教育部門，就因此剝奪了中學生受教育的權利。

法國著名作家雨果曾經說過：“多建一所學校，就少建一座監獄。”剝奪了中學生受教育的權利，就等于把中學生往監獄里面推。幾名中學生未接受過高等教育，就被學校像甩包袱一樣匆忙地地推向社會，是教育部門一種極不負責任的態度。當然了教育也不是萬能的，有些中學生犯下的嚴重錯誤，可能需要他們承擔相應的法律責任。然而即便是十惡不赦的犯罪分子，也有改過自新的機會，幾名中學生犯下的未涉及到法律的錯誤，為何就被剝奪了受教育的權利？

9名高一學生“男女生混合待在女廁所廝混”，期間聊天語言低級污穢庸俗。這樣的現象正說明了教育的失敗，面對這樣的現象教育部門應該深刻反思，重新制定有針對性的教育方式，來改造中學生身上不良的缺點和錯誤。教育部門不應該放棄自己的責任，把他們推向社會，讓他們在社會上隨波逐流。教育部門不能用自己教育失敗的錯誤，來懲罰中學生，來懲罰整個社會。

誰不會在年幼無知時犯下這樣或是那樣的錯誤，作為教育部門應該理性地看待這些問題。教育工作者是理性成熟的人，不能意氣用事，不能輕言放棄自己的教育責任。中學生是國家的未來和民族的希望，教育部門肩負著神圣的使命，教育部門承擔著光榮的責任。當中學生處在人生的十字路口，教育部門是推一把還是拉一把，就會產生不同的結果和效果。孩子犯錯誤，上帝都會原諒。沒有辛勤的教育汗水灌溉，怎能夠培養出豐碩教育的教育成果。如果每一個走入校門的學生，都是一個心智成熟的人，豈不是一種教育資源的嚴重浪費？

有付出才能得到一個滿意的結果，十年樹木百年樹人。不希望有一個艱難的付出過程，卻希望得到一個令人滿意的結果，只能表明教育越來越功利化，只能表明教育部門在推卸自己的責任。工人在工廠里生產出來殘次品，需要認真總結經驗教訓。而教育部門培養出來不合格的人才，豈能獨善其身把自己的責任轉嫁給社會。