小學生聽不懂調侃，老師能嚴肅點嗎？

近日，湖里康樂二小舉行“萬人獻愛心慈善一日捐”的活動時，家長向導報反映，學校老師居然要求學生捐款不能少于10元，他覺得很不妥。昨日康樂二小陳校長說，其實老師是在調侃，讓學生誤會以為至少要捐10元。（5月26日《海峽導報》）

鬧了半天，所謂的“學生捐款不得少于10元”是個不怎么美麗的誤會，是孩子們把老師的調侃當成了硬性要求，只怪小學生的理解能力太差？我們當然希望校方的解釋是事實，本來嘛，在各地學校向學生索捐的丑聞時有發(fā)生的時候，民眾對此已經深惡痛絕，我們真的不愿意再一次見識這樣讓人鬧心的事情。

其實大家心里都清楚，校方的辯解理由或許也僅僅是為自己找一個體面的臺階下臺而已，所以，校方說是調侃就是調侃吧，實在沒必要較真。但是，我們必須要提醒一下的是，在那樣的場合從老師嘴里說出這樣的“調侃”也并不是多么光彩的事兒。孩子們很單純，聽不懂老師的調侃，老師也別有意無意地非要把簡單的事情復雜化。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，不是給孩子們制造新的迷惑的。

更何況，孩子們把老師隨便一句調侃都當成了“圣旨”，這背后透露出的是沉甸甸的信任，很顯然，面對孩子們無條件的信任，真正應該反思的是學校和老師自己，在整個事件中，你們的所思所想所作所為是否對得起孩子們的這份信任？

鬧劇或許就此畫上句號了，但我們不得不提醒一句，請老師和孩子們說話的時候嚴肅點兒，最好是有一說一，別拐彎抹角，別任意“調侃”。當然，這樣的提醒不僅僅針對康樂二小一家，也不僅僅限于捐款這一件事兒。