以史鑒今 以文化人

在抗日戰爭時期和解放戰爭初期，以周恩來為首的中共中央南方局，領導南方國民黨統治區廣大共產黨人和黨外仁人志士，在爭取民族解放和人民民主的斗爭實踐中，始終堅持群眾路線，一切為了群眾，廣泛發動群眾，為抗日戰爭和解放戰爭的勝利，作出了不可磨滅的貢獻，培育了紅巖精神。紅巖精神蘊含的崇高思想境界、堅定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正氣，是愛國主義教育和革命傳統教育的重要內容，是社會主義核心價值體系建設和黨的建設的生動教材。為配合全黨正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，紅巖聯線管理中心依托豐富的紅巖文化歷史資源，集中研究力量，深入挖掘史料，組織編寫了《紅巖精神與群眾路線教育故事讀本》，并由重慶出版社出版發行。

本書以抗日戰爭時期和解放戰爭初期的國民黨統治區為時代背景，收錄了以周恩來為首的中共中央南方局，在風雨如磐的斗爭歲月里，忠實執行黨中央的路線方針政策，貫徹黨的群眾路線過程中的一個個可歌可泣的感人故事，展示了紅巖先輩求真務實的作風、清廉自律的品格以及群眾利益至上的情懷。本書的出版，旨在擦亮歷史的鏡子，讓廣大黨員干部在回顧紅巖的光輝歷史中“照鏡子、正衣冠”，在紅巖精神家園里“洗洗澡、治治病”。

《紅巖精神與群眾路線教育故事讀本》一書有以下幾個特點：

第一，主題鮮明，結構嚴謹。全書緊扣黨的群眾路線內涵，圍繞中共中央南方局對黨的群眾路線的偉大實踐，分“堅守宗旨，情系群眾；三勤三化，植根群眾；輿論引導，感召群眾；嚴格整風，贏得群眾；海納百川，凝聚群眾；堅定信念，鼓舞群眾；清廉自律，取信群眾；以史為鑒，警鐘長鳴”8章，一氣呵成，系統地、真實地反映了以周恩來為代表的中共中央南方局面對特殊的環境，創造性地把黨的群眾觀點和群眾路線融入各項工作中的偉大實踐，從不同側面高度提煉和揭示了南方局貫徹執行黨的群眾路線的成功經驗，為我們進一步深化關于南方局歷史經驗和紅巖精神的認識提供了一個新的視角，為加強黨的群眾路線教育提供了真實可信的教材。

第二，筆調樸實，見微知著。《紅巖精神與群眾路線教育故事讀本》在選材上沒有驚天動地的壯舉，沒有振聾發聵的豪言，而是收錄了以周恩來為首的中共中央南方局，忠實執行黨中央的路線方針政策、貫徹黨的群眾路線過程中的感人故事。書中的一個個故事，平凡而細微。比如“永遠不脫離群眾”一文中，周恩來拒絕祝壽，反躬自省，用真情實感寫下《我的修養要則》，提示自己要在思想上、作風上、行動上，始終與群眾融為一體。比如，“董必武為六毛錢作檢討”的故事，寥寥幾筆，就使讀者為董老克己奉公、嚴格自律的作風而欽佩不已。于細微處顯真情，于細微處見精神，正是這平凡而細小的故事，將紅巖先輩的作風、品格形象地呈現在讀者面前。

第三，春風化雨，潤物無聲。該書摒棄了傳統理論說教方式，以講故事的形式，通過短小的篇幅和流暢的文筆，圖文并茂地講述了一些平時在黨史書籍和教科書中鮮為人知的故事。這種講故事的形式避免了一般化的從歷史到理論、從理論到說教的研究和宣傳方式的局限性，讓讀者愿意讀、讀得懂、記得住，可以較好地達到入眼、入心、入腦的學習教育效果。該書還擷取了一些紅巖共產黨人鮮為人知卻極具生活化氣息的生活細節，將他們有血有肉、平易近人的形象呈現給讀者，從而大大增加了可讀性。比如，周恩來為團結重慶文藝界人士，宴請并親自下廚炒制“紅燒獅子頭”的故事；周恩來將國民政府為自己配備的專車作為“紅巖的小公共汽車”的故事，都非常令人信服。

閱讀是一種品位，學習是一種境界。讀一本好本，就像交了一位益友；讀一本好書，就像結識了一位良師；讀過一本好書，就會洗滌一次心靈。相信《紅巖精神與群眾路線教育故事讀本》能給大家帶來美好的閱讀體驗。

（作者系重慶紅巖聯線文化發展管理中心黨委書記）