體育中考“玩大球”需補齊評價短板

明年，足球運球的基本技能將納入廈門中考體育考試的選考內容，同時列為體育中考選考項目的，還有籃球和排球。4月2日，廈門市教育局召開了 2015—2017年廈門市校園足球工作方案通氣會。（4月3日《東南網》）

自打國家公布《中國足球改革總體方案》以來，很多地方都采取了實際行動。廈門也積極響應，拿出了將足球、籃球和排球“三大球”一同列入廈門體育中考的選考項目，并自主編寫足球教材和教學大綱，建立足球特長生單列招生制度。廈門提交的足球改革方案可謂抓住了根本，但卻存在比較大的困難，就是體育中考中大球項目如何公正評價。

體育教學一直被學校邊緣化，除了是非中高考科目的原因之外，還與其本身不易公正評價有關。檢視以往中高考體育方面的評價之所以存在不公和腐敗，是因為有關部門忽視了一個重要的環節，就是沒有把評價過程和結果及時公開，接受利益攸關方和社會大眾的審視。如果所有學生、老師和家長，都能很容易查閱到每個學生所有的評價過程和結果，掌握學生體育成績評價權的人怎敢不公正評價學生，想要搞暗箱操作的人又怎能腐敗呢？

體育中考要想玩轉“三大球”，必須按照“長效、穩步、精準”六個字開展工作。

首先，需要制定科學可行的長遠規劃。體育和智育都需要經過繁瑣的育人過程，都需要遵守“慢工出細活兒”的規律，發展體育需要費錢費力的器材、場地等硬件條件支撐，更需要費功夫、費時間去培養師資、營造氛圍和培育文化。

其次，需要扎實推進。體育項目最忌諱拔苗助長，但又容易被拔苗助長，因為搞體育場面不難，搞體育活動也容易，所以，在發展體育的過程中，常常會出現表面文章蓋過實際水平的假象。

最后，抓體育工作還要精準。就像姚明所說，“增加體育人口才是中國體育實現突破和改革的關鍵因素。”這是各地實施足球改革必須牢牢抓住的根本所在。

廈門想要在體育中考中玩轉“三大球”的思路不錯，接下來就看落實了。另外，廈門還要結合本地實際拿出科學可行的長遠規劃，著力補齊體育評價的短板。