家長發紅包為孩子拉票，誰是受益者？

“剛剛參加了一個繪畫班的網上投票，緊接著就是學校讀書比賽的微信投票，最終都要家長去拉票。”近日，福州市多名家長向記者反映，越來越多的學校和培訓機構開始通過微信進行各種評選，這也讓家長平添了許多煩惱。有家長為了讓孩子在一個評選中勝出，在各個群里一共發了1000多元紅包。 (11月17日《海峽都市報》)

家長花錢拉票不是“幫”而是“傷”

客觀講，家長這樣做有望子成龍望女成鳳的心態，但其實這其中也有家長借用孩子之手滿足自己一時虛榮心的因素。但是，家長的行為是把投機取巧當做成功的手段灌輸給孩子，為孩子贏得一時虛名，這不是“幫”而是“傷”，對孩子未來不僅無益，只會貽害終生。

顯然，在這樣的評比中，家長是有錯的。如果少些功利，多些冷靜理智，不摻和，不響應，這樣的評比自然就會失去市場。但更錯的是活動組辦方，作為教書育人的學校和教育機構，組織的任何比賽，都應對“評委”有嚴格要求，可以由相對專業的老師或者學生自己參評，家長理應回避，至少不該讓家長左右比賽結果。為了一己私利，以創新之名搞誘惑欺騙，這既忘記了自己教書育人的神圣職責，也扭曲了教育的本質。[詳細]

“微信拉票”本末倒置下的社會資本比拼

原本應該是孩子的能力、素養甚至是品質的衡量，卻異化為一場“拼爹”的游戲。本末倒置的背后，是家長們自我認同和社會認同的走偏：不同社會階層在生存生態上的鮮明反差，讓許多家長將“爭上游”的希望寄托在孩子身上；為了讓孩子在社會競爭中脫穎而出，家長們往往不吝付出。

為了迎合家長，一些學校和培訓機構設置了“亂花漸欲迷人眼”的獎項，并將獲獎與微信投票掛鉤。這里面，既有積攢人氣、擴大公眾參與的因素，也和利益考量密不可分。在眼球效應時代，為了提高關注度，“微信拉票”成為屢試不爽的法寶。殊不知，這樣單一、片面的評價標準，不可避免會導致“微信拉票”陷入“一地雞毛”的境地。

“微信拉票”淪為競賽場，上演“拼爹”的戲碼，在本質上公私關系的混合變形和情感關系工具化。一次又一次的“微信拉票”，不僅切割了社會信任，也損傷了評選的公信力。更為關鍵的是，那些在社會資本上處于劣勢地位的孩子，輸在了“拼爹”上；“微信拉票”的大行其道，說到底也是對社會公平的損傷。[詳細]

微信評比，短視的負面“互聯網+”

迫于朋友間的面子，不得已投票，然而APP下載、找到相關備選人員、打勾提交，如此的繁瑣，縱是哥們關系鐵、閨蜜親如蜜，也難免不勝其煩。紅包在手，又如何？長此以往，朋友們都會躲得遠遠的。故而言之，微信投票，網上評比，賠了朋友賠了財，就是一賠本買賣。

對于主辦單位來講，看似微信評比，以小小的獎勵，就以幾何級別的增長速度增加了微信關注度和人氣指數，是最大的獲勝者。然而，微信APP的經營是講究推送的內容與接收用戶間是否存在黏度和契合度。沒有了足夠令接收者滿意的內容，外加此前不勝其煩的微信投票經歷，取消關注亦成為大家的統一動作。

就孩子的微信評比而言，家長還為孩子帶來了惡劣示范。通過家長發紅包拉票，最終獲勝的孩子們，或許，還會因此而愛上“不當得利”，成為作弊的模仿者，讓孩子因為錯誤的鼓勵成為自負者……故而言之，微信評比，從活動主持方到參與的用戶，以及被拉來“助威提氣”的朋友們，都沒有獲勝者。[詳細]