據(jù)《東方教育時(shí)報(bào)》報(bào)道，她，是一個(gè)殘疾女孩，卻在輪椅上上了十年學(xué)，教她的是108位大學(xué)生。如今，已是網(wǎng)絡(luò)作家的她正在通過多種途徑尋找當(dāng)年108位安徽師范大學(xué)政教系的大學(xué)生，她有一個(gè)夢想：就是能和108位老師再次齊聚一堂。“我知道這很難，但我會(huì)盡最大努力，我想當(dāng)面對他們再說聲謝謝。”

如果不是這次尋找，可能很少有人知曉發(fā)生在108位大學(xué)生與一名殘疾女孩朱麟潔之間的溫情故事。

從找家教到做義工

蕪湖女孩朱麟潔曾經(jīng)愛唱愛跳，6歲時(shí)的一天，她突然感到腿疼，以為是練舞所致，終因醫(yī)治不及時(shí)而癱瘓。身體上的殘疾，讓她6歲后就沒有上過學(xué)校。她最大的夢想就是上學(xué)。沒想到，這一夢想在108位大學(xué)生的幫助下變成了現(xiàn)實(shí)。從1991年到2000年這10年間，安徽師范大學(xué)政教系的108位大學(xué)生堅(jiān)持不懈地在做一件事情——幫助這名殘疾女孩實(shí)現(xiàn)上學(xué)的夢想。

1991年，安徽師大1989級(jí)政教系學(xué)生王友平和費(fèi)維照在勞動(dòng)路附近找家教，想賺點(diǎn)外快勤工儉學(xué)，碰到一位老奶奶說要給孫女找家教，當(dāng)老奶奶得知是家教費(fèi)用50元一個(gè)月時(shí)，無奈地?fù)u頭說太貴了。這兩位大學(xué)生準(zhǔn)備走時(shí)，一位姓秦的鄰居把他們攔了下來，告訴他們，老奶奶的孫女朱麟潔已癱瘓五年，家庭條件困難。他們來到朱麟潔家，看到一個(gè)怯生生的癱瘓的小女生說想讀書。一周后，王友平和費(fèi)維照秘密地當(dāng)起了朱麟潔的啟蒙老師，不收一分錢學(xué)費(fèi)。

直到現(xiàn)在，31歲的朱麟潔還能清晰地記得20年前第一次和老師見面的場景。年幼的她因?yàn)楦改鸽x異、身有殘疾，不愛說話，有些自閉。看到在昏暗小屋里畫畫的她，兩位大學(xué)生當(dāng)即決定為她免費(fèi)授課。

現(xiàn)任安徽師范大學(xué)法律系主任的吳俊明當(dāng)時(shí)是王友平和費(fèi)維照的班主任，在他眼里，王友平與費(fèi)維照是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，卻在那段時(shí)間出現(xiàn)了異常，“這兩個(gè)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)很用功，到課率很高，怎么好幾次考勤都不在，到他們寢室找，他們也不在，室友都支支吾吾的。”幾經(jīng)盤查，吳老師終于知道事情始末，很同情那個(gè)殘疾女孩，很贊同學(xué)生的善舉，但也考慮到學(xué)生的課業(yè)問題，“我當(dāng)時(shí)就有個(gè)想法，把助教活動(dòng)納入到班級(jí)工作計(jì)劃當(dāng)中，這樣就減輕了他們二人的負(fù)擔(dān)。隨即我就召開了班會(huì)，在班上說了這件事。”吳老師說。當(dāng)時(shí)班上同學(xué)非常積極，很快十幾個(gè)學(xué)生拉起了支教隊(duì)，開始排課。因?yàn)橹祺霛嵒A(chǔ)比較差，所以課程排得很密集，上午兩節(jié)課，下午兩節(jié)課。

這十幾位大學(xué)生，便是朱麟潔的第一批老師。他們并不是率性而為，而是有著明確的分工和計(jì)劃，他們?yōu)橹祺霛嵵贫嗣總€(gè)學(xué)期的教育計(jì)劃，還開設(shè)了美術(shù)、手工、音樂等課程。“美術(shù)和音樂兩門課是從當(dāng)時(shí)蕪湖師范找的老師，其他的課程由同學(xué)依據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行教學(xué)。我們當(dāng)時(shí)也沒有多想，就想多教她一點(diǎn)知識(shí)，以后能自食其力。”王友平說。

持續(xù)十年的愛心接力

“由于我的學(xué)生當(dāng)時(shí)已經(jīng)大三，即將畢業(yè)，為了讓朱麟潔接受連續(xù)的教育，我決定向系里匯報(bào)，把此事納入系里的一項(xiàng)工作計(jì)劃，這樣一來這位小女孩的教育得到了連續(xù)性的保證，二來也有利于學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)形成，而且也可以用這種‘愛心接力’來教育其他學(xué)生。我向系里的副書記祁述宏匯報(bào)了這件事。”吳老師說。祁書記曾是吳老師大學(xué)時(shí)候的輔導(dǎo)員，非常認(rèn)可這件事，召開政教系的各個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)員會(huì)議，得到廣泛認(rèn)同，決定以政法學(xué)院學(xué)生會(huì)的名義開展工作。

從此，在安徽師大有了這樣一個(gè)美麗的傳說：一個(gè)癱瘓?jiān)诩业男∨ⅲ瑑擅胀ǖ拇髮W(xué)生，一次偶然的機(jī)遇，他們的生命發(fā)生了交集，大學(xué)生成了女孩的老師。他們畢業(yè)后，他們的學(xué)弟學(xué)妹們接過愛心接力棒，一屆一屆地傳承下去……

這一接便是10年。“他們向我承諾，會(huì)一直教到我成人為止。”朱麟潔說。十年間小麟潔的老師換了一撥又一撥，小麟潔的課卻從未間斷。“早上兩節(jié)課，下午兩節(jié)課，如果寒暑假休息的話，他們會(huì)給我留很多作業(yè)，讓我努力學(xué)習(xí)。”朱麟潔統(tǒng)計(jì)過，這十年教過她的老師，整整108位，宛如水滸里的108位“好漢”。

安徽師大政教系1993屆學(xué)生、留校任教的馬驥介紹說，同學(xué)們當(dāng)年備課時(shí)都非常認(rèn)真，想方設(shè)法幫助小麟潔理解書本上的知識(shí)。

朱麟潔對記者說：“你讓我說這十年中最感動(dòng)的事情，真的想不出，因?yàn)槭虑樘唷Ｎ沂紫认氲降氖牵蠋焸兂３榱嗽┒Y物而花光自己的積蓄。我喜歡趙雅芝，有一年元旦，他們跑遍了蕪湖的大街小巷幫我買有趙雅芝形象的海報(bào)，我拿到海報(bào)的時(shí)候最先注意的是背面的一行字，‘將你最愛的人送給我們最愛的人’。”據(jù)悉，大學(xué)生對她的關(guān)心不僅是學(xué)業(yè)上的，還有生活中的。大學(xué)生變著方法給她扎小辮，用自行車載著她去安徽師大校園散步，帶她參加班級(jí)里的各種聯(lián)歡會(huì)，并鼓勵(lì)她當(dāng)眾唱歌、表演節(jié)目。

“若沒有當(dāng)年這些老師一屆一屆義務(wù)地救助與關(guān)愛，也就沒有我現(xiàn)在的人生。”朱麟潔說。

回想當(dāng)初的助教經(jīng)歷，馬驥看得很淡。“我覺得這是一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該做的事情，這是當(dāng)時(shí)大學(xué)生的一種普遍的價(jià)值觀。”在他看來，“這樣的事情不知道也就算了，一旦知道了，就不能不管。”在吳俊明看來，大學(xué)生應(yīng)該做個(gè)真正的人，尤重在道德塑造，這樣才能對社會(huì)有價(jià)值。“從小事做起，只要對社會(huì)有益的事情，就去做。”

女孩的感恩與夢想

如今，朱麟潔已經(jīng)成長為一名愛動(dòng)物、愛音樂、愛繪畫、愛拍照的陽光女孩，她樂觀自信，熱愛生活，還是一名小有名氣的“網(wǎng)絡(luò)作家”。她的新書《夢貓人》受到讀者的好評(píng)，她下一步還將創(chuàng)作名為《戲夢》的小說。

與此同時(shí)，朱麟潔也開始了尋找108位老師的歷程。

2008年，剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)的她，在博客中發(fā)表了一篇心情散文，講述她和108位老師的故事，并表達(dá)了想要找尋老師的愿望，同時(shí)列出了所有老師的名單。其間，有些老師在網(wǎng)絡(luò)搜索時(shí)，知道了這件事情主動(dòng)與她建立了聯(lián)絡(luò)。

如今的朱麟潔和奶奶生活在一起，爺爺已經(jīng)過世，兩個(gè)人的生活全靠奶奶的低保維持，已經(jīng)聯(lián)系上的老師也在經(jīng)濟(jì)上給予了一定的支持。“我希望我的《夢貓人》能全部賣出去，這樣也能為家庭減輕負(fù)擔(dān)。它并不一定成熟，卻是我在這十年間文章的集合，文章中的每一個(gè)字都是老師們所教。老師教了我琴棋書畫，很遺憾我最后堅(jiān)持下來的只有書和畫，我的《夢貓人》中所有的畫都是自己用電腦軟件繪的。除了尋找老師的夢想，我希望我能在寫作和畫畫上闖出一片天空。畢竟這是我從小喜歡的，也是老師悉心教我的。”

“現(xiàn)在我與其中的30位老師保持著緊密的聯(lián)系，經(jīng)常會(huì)到他們所在的城市看一看，走一走。還有些老師知道大概方向，卻沒有聯(lián)系方式，有一些已經(jīng)出國。我來上海的頻率非常高，不少老師都在上海生活。我希望有更多的機(jī)會(huì)與老師相聚，一來是表達(dá)我的感謝，讓他們看看小女孩在十多年以后的成長；二來每一次出門都讓我看到更多，我想有更多的機(jī)會(huì)外出看看。”已過而立之年的朱麟潔擁有小女孩般清脆、快樂的嗓音，離開老師的這十年，她始終堅(jiān)持看書、學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)交朋友，她希望擁有更開闊的視野，更達(dá)觀的心態(tài)。她在微博介紹欄中寫著：“雖然我不能用自己的腿走完這一生，可我還能用手去寫完這一生，用眼睛去看完這一生，用耳朵去聽完這一生，用心去愛完這一生……”這也是她的新書《夢貓人》中的一個(gè)片斷。