有這樣一群孩子，他們一出生就存在智力上的殘缺；有這樣一位老師，她用無私的愛培育著智障孩子。

蔣麗亞是浙江省嘉善縣培智學校的元老了，自2009年培智學校一成立，她就成了這里的語文老師。作為一名特教老師，面對著最初的7名學生，到如今的23名學生，蔣麗亞是既當老師又當媽。每天，她在給孩子上課時，要無數次地重復教學內容和課間紀律，她還要照顧孩子們吃飯、睡覺、上廁所。

讓我們走近她，去感受一位年輕女教師的酸甜苦辣。

酸：只是7名孩子的老師

蔣麗亞畢業于金華師范學校，由于她喜歡教師這個職業，畢業后就找到了現在這份工作。出乎她意料的是，這些學生比她想象中難教得多。這里的學生比較特殊，平時每一堂課要配備2名老師和1名阿姨，1名老師在講臺上講課，另1名老師和阿姨就坐在后面，照看孩子。剛從事特教工作時，蔣麗亞心里非常苦悶，一起畢業的同學都找到了普教的工作，而她卻從事特教工作，成了7名特殊學生的老師。想到這些，她心里非常失落，工作第一個月，她就在這種心境中度過。“雖然現在不失落了，但是我和朋友在一起時沒了共同語言。”蔣麗亞說，她周圍的朋友基本上都是普教，每當他們談起班上學生成績時，她只能在旁當聽眾。

甜：孩子們很關心她

雖然工作很累，但每天看到孩子們的笑臉，聽他們叫“老師”、“阿姨”，蔣麗亞還是非常開心的。“每天早上8時左右，老師都會在教室里等孩子上課，有些孩子進門就會叫老師好，或是阿姨好，每當聽到他們問好，心里總是樂滋滋的。”蔣麗亞說，雖然這些孩子患有某些疾病，但是他們見到老師，還是非常懂事的。“別看他們患有疾病，有時候還是挺乖巧的，有幾名學生經常會夸我的長頭發好看，如果我化妝，他們還會提醒我化妝品對皮膚不好。”

說起孩子們對她的關心，蔣麗亞露出幾分喜悅。其實蔣麗亞明白，她欣慰的不僅是學生的夸獎，而是學生越來越懂事了。

苦：被打是常有的事

回想起剛開始進校那會，蔣麗亞仍心有余悸。這里的孩子都非常特殊，可能剛剛還好好的，突然就會打人。有些男生打起人來還非常厲害，老師都按不住他，老師身上有烏青、抓痕是常有的事，蔣麗亞印象最深的要屬被學生打巴掌了。

“這些事情在其他學校的老師看來是非常不可思議的，但是我們見怪不怪了，我們不怪學生，因為他們都是一群特殊的孩子。”蔣麗亞說，在上好文化課的同時，她還要照顧孩子們的生活。有一次，她吃完午飯進教室時，看到一名學生把大便拉在了褲子上，教室里彌漫著惡臭。由于剛吃好飯，她感到胃里一陣翻騰。盡管如此，她還是給學生洗了澡，換上了干凈衣服。

辣：學生愛模仿

在班上，有幾名學生的鉛筆盒都是一樣的。“這些孩子喜歡買同樣的東西，別說鉛筆盒了，就連鞋子、衣服也都有一樣的。”蔣麗亞說，前段時間，緩緩（化名）穿著一雙帶有蝴蝶結的皮鞋來學校，結果被艷艷(化名)看中了，第二天艷艷也穿了同樣的鞋子來學校。

蔣麗亞的學生還喜歡模仿她上課。每次上講臺講課，他們都有模有樣，還學蔣麗亞把學生叫到講臺上回答問題，非常搞笑。更令蔣麗亞奇怪的是，班上也有幾名學生會相互交流，每次蔣麗亞還沒明白他們表述的是什么意思，而他們卻已笑得前俯后仰了。

特教老師的工作很平凡，但想把工作做好，真的不容易。因為它需要老師們具有極大的耐心和愛心。只有這樣，老師們才能發現這些孩子身上的優缺點，才能真正關心、愛護他們。蔣麗亞正是這樣要求自己的，她向他們伸出雙手，陪他們說話，教他們識字，喂他們吃飯，與他們游戲……，期待著有一天她的學生都能在明媚的陽光下幸福地微笑。