美國常春藤中學(xué)霍奇克斯學(xué)校招生部主任與Linda及卓然老師合影

“叛逆，不是和大人對著干，而是干自己想做的事情。”對成都外國語學(xué)校高三法語班第一名的文藝霖來說，自學(xué)英語、采訪美國七所知名高中校長，獲得美國哥倫比亞大學(xué)和巴黎政治學(xué)院雙錄取，著名文理學(xué)院波莫納學(xué)院、弗吉尼亞大學(xué)、華盛頓大學(xué)西雅圖分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、加州大學(xué)圣地亞哥分校、俄亥俄州立大學(xué)等9所名校錄取是一條另類的留學(xué)申請路。

這個在老師眼里，下課跑得最快的女孩子有著一股子執(zhí)拗勁兒：小語種班沒有學(xué)英語的機會，自己學(xué)，托福還考了115分；女孩子少有踢足球的，她偏要沖到綠茵場上狂奔；別人出國選熱門要讀商科，她偏要選看似冷門的人類語言學(xué)……

執(zhí)著追求自我成為你想成為的人

在加州大學(xué)系統(tǒng)申請文書里，有一個問題：最能展現(xiàn)你品質(zhì)的一件事情是什么？文藝霖寫了自己做餅干夾棉花糖的小故事：“我喜歡烘焙，可是烤一般的餅干似乎沒什么意思，于是想了一招：把棉花糖揉進面粉里，看看味道怎么樣，我就是天生腦洞大，敢做敢吃！”

初中時，一次去美國紐愛華學(xué)校擔(dān)任助教的經(jīng)歷讓她真正接觸到了美國課堂。這個由美國工程院院士、斯坦福大學(xué)首任設(shè)計學(xué)院院長Kelly教授和紐愛華學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)辦的設(shè)計思維課堂，主要是培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計思維，文藝霖擔(dān)任中國小學(xué)生的翻譯，在一節(jié)3D手工課上，老師提供了各種材料給學(xué)生，“我從來沒有見過用石膏紙做手模。”“在這個過程中，老師不是告訴你該怎么做，而是給你工具，幫你創(chuàng)造條件實現(xiàn)你的作品。給你資源鼓勵，幫助你成為想成為的那個人。”

赴美訪問7所名校機會是蹭來的

“我是一個臉皮厚的人。”厚臉皮也給她帶來了來自大洋彼岸的友誼。一般學(xué)生去美國讀書總有些壓力，害怕不適應(yīng)，害怕找不到朋友。文藝霖不同，在斯坦福夏校，喜歡足球的她腳癢難耐，于是在facebook上發(fā)了個“英雄帖”，招募球隊上球場瘋，想不到應(yīng)者“云集”還真組了一個球隊，不過當(dāng)她脫了鞋上場時才發(fā)現(xiàn)，“原來球隊里亞洲面孔只有兩個，只有我一個女生！”

真正讓文藝霖下定決心準備美國留學(xué)是一次赴美國七所中學(xué)訪問的經(jīng)歷。用她的話來說，這機會也是蹭來的。一次，她的老師卓然要去美國訪問霍奇克斯學(xué)校（小常春藤十校聯(lián)盟學(xué)校）、迪爾費爾德學(xué)院（十校聯(lián)盟）、格羅頓中學(xué)（羅斯福總統(tǒng)母校）、紐愛華學(xué)校（硅谷創(chuàng)新中學(xué)，號稱斯坦福附中）、凱特中學(xué)、哈克中學(xué)、撒切爾中學(xué)等7所常著名高中，老師在微信朋友圈里發(fā)了條信息，征集大家有什么問題問這些名校，眼尖的文藝霖主動向老師提出來：能不能帶我去？于是，便有了美國訪問7所名校之行。

“這次訪問對我的影響很深，它讓我體會到成功的教育不是讓每個學(xué)生都考150分，而是讓每個孩子都有機會追尋自己的興趣愛好。”回國后，文藝霖便開始準備出國，以及自學(xué)5門AP美國大學(xué)先修課程。