去年，晉江毓英中學(xué)的音樂老師楊海燕舍家別子，成為福建省援寧第十七批支教隊(duì)員，前往寧夏三營(yíng)中學(xué)支教。一年支教期滿，今年5月，她主動(dòng)請(qǐng)纓參加第十八批支教，再回到三營(yíng)中學(xué)。因?yàn)樗袀€(gè)未了心愿，就是帶著這個(gè)山區(qū)校的孩子們走上省城的舞臺(tái)表演

燕往北飛，夢(mèng)圓西海固

楊海燕在整理通過(guò)公益組織募集資金購(gòu)買的圖書，為三營(yíng)中學(xué)每個(gè)班級(jí)建立圖書角。

東南網(wǎng)9月9日訊（福建日?qǐng)?bào)記者 張穎文/圖）第一次知道“西海固”這個(gè)地理名詞時(shí)，楊海燕還是大學(xué)生。去年，當(dāng)看到福建省援寧第十七批支教隊(duì)報(bào)名通知，深藏于心中的支教夢(mèng)想被瞬間點(diǎn)燃，楊海燕回家和丈夫兒子商量后就決定報(bào)名。

初到寧夏固原市原州區(qū)三營(yíng)中學(xué)，楊海燕和隊(duì)友都出現(xiàn)嚴(yán)重的水土不適癥狀，拉肚子、流鼻血、牙齦腫痛、手掌脫皮。“即使艱苦，也得好好生活。”楊海燕很快調(diào)整了心態(tài)。