代理監護 引導孩子健康成長

為解決留守兒童監護缺失的難題，永泰縣推行代理監護。這些代理監護人從哪里來？一部分是縣婦聯推薦的“愛心媽媽”志愿者，一部分是社會熱心人士自發組成的志愿服務隊，剩余的則由學校老師進行兜底結對。

鄭福晨今年40歲，是永泰縣水電公司的團支部書記。2015年底的一次同學聚會上，他提出要代理監護留守兒童的想法，沒想到得到了好幾位同學的響應。經過一年多的實踐摸索，他的這支隊伍已經發展到150多人。

“留守兒童不僅需要經濟上的幫助，更需要有人關心愛護。”鄭福晨將他們的代理監護總結為“四個一”，即一周給他們打一次電話，一個月慰問一次，一學期組織看一場電影或過生日等活動，一年幫孩子完成一個心愿。

加入代理監護，需要到學校備案，到縣留守兒童關愛服務中心統一登記。由于相當部分的留守兒童為寄宿生，很多老師不僅承擔了代理監護職責，有的甚至主動客串起了“父母”的角色。教師毛女士就代理監護了兩名孩子，孩子們常叫她“媽媽”。毛女士有時工作忙，幾天沒給孩子打電話，孩子們都會主動給她打電話。“聽到他們叫我媽媽，我心里暖暖的，覺得自己的責任很重大。”毛女士說，教師經常與留守學生互相交流、溝通，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。

大洋中心小學教師倪巧平，對接監護留守娃小陳。小陳由于父母早年離異，爺爺奶奶雙亡，從小學二年級就開始寄宿，性格不合群，也常常被同學孤立。“在課堂上，我會特別關注她，經常向她提問；下課后，還會沒事找事地跟她溝通，常常還把她帶回家，親自下廚。”倪巧平的堅持有了效果，如今，孩子的情緒有所改善，學習成績也穩步提高。

同在藍天下，共享一份愛。留守兒童需要全社會的關心、關愛和關注。“目前永泰已建立起全方位、綜合性、制度化的留守兒童關愛保護工作體系，讓每一名留守孩學業有教、監護有人、生活有助、健康有保、安全有護、活動有地。”吳鋼說，縣綜治辦還將留守兒童關愛服務納入網格化管理，列入年度黨政領導《綜治(平安建設)責任書》，同部署、同考評。