遼西商報(bào)（記者富寶華）

“寒假作業(yè)太多了，快開(kāi)學(xué)了，我還有一半兒沒(méi)完成。”日前，錦州某高中一位高二男生對(duì)記者講，寒假作業(yè)量太大了，有限的假期里要做很多練習(xí)冊(cè)，有的學(xué)生為了完成作業(yè)直接抄寫(xiě)答案。

據(jù)了解，有些老師留一些假期作業(yè)就是怕學(xué)生一假期不摸書(shū)本，把學(xué)過(guò)的知識(shí)都忘掉。事實(shí)是否如此呢？為此記者隨機(jī)做了一些調(diào)查。當(dāng)問(wèn)到如果老師不留這些作業(yè)，你會(huì)不會(huì)每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)呢，部分同學(xué)表示：如果沒(méi)有作業(yè)，自己肯定會(huì)放松學(xué)習(xí)。一位高一學(xué)生講：放假期間，過(guò)“小年”3天沒(méi)學(xué)習(xí)，過(guò)大年從年三十到正月初七也沒(méi)學(xué)習(xí)。10天的工夫沒(méi)摸書(shū)本，看到習(xí)題都陌生了。老師的擔(dān)心不無(wú)道理，采訪(fǎng)中記者發(fā)現(xiàn)，很多高中生還是不能管住自己。如果沒(méi)作業(yè)，他們干脆放松自己，對(duì)此有些學(xué)生有所感受：開(kāi)學(xué)回來(lái)成績(jī)下降了。

那么老師留的作業(yè)到底多不多呢？一位教數(shù)學(xué)的班主任老師說(shuō)，如果學(xué)生能做到每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，作業(yè)是能完成的。不過(guò)，這位老師也表示，每科老師都布置作業(yè)，各科作業(yè)量加起來(lái)是否超量就不知道了。