采訪中，從期末考試成績來看，記者在和一些小學老師交流的過程中了解到，不少孩子平時作業(yè)非常優(yōu)秀，可期末一考試就狀況百出。老師們猜測，可能有家長在幫助孩子“加工”作業(yè)，有些甚至是家長親自操刀。來報名小記者寒假特訓(xùn)營的一位媽媽也忍不住向記者訴苦，孩子作業(yè)“一片紅”非但不自我檢討，反而責怪她平時不肯幫忙，原因是班上其他同學的爸爸媽媽都幫忙一起完成作業(yè)。對于這一現(xiàn)象，多名教育專家表示，家長幫孩子“加工”作業(yè)弊端多多，不利于孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。即使孩子作業(yè)很多很難，家長也不應(yīng)代勞，而應(yīng)及時與老師溝通，或者找專業(yè)人士來幫忙指點。

專家建議寒假作業(yè)要認真完成

寒假期間要培養(yǎng)學生學習習慣

隨著假期作業(yè)、平時家長幫忙現(xiàn)象愈演愈烈，種種弊端也逐漸顯現(xiàn)出來。作業(yè)是全優(yōu)、考試卻露出馬腳的學生為數(shù)不少。教育專家因此建議家長多放手。

這次培訓(xùn)專家徐老師認為，孩子題目做錯了，家長先一題一題去糾正，交給老師一份完美的作業(yè)，這十分不可取。只有把孩子真實的情況呈現(xiàn)在老師面前，才有助于查漏補缺，否則孩子永遠不會進步。“其實，回家作業(yè)有一部分不會做，是很正常的現(xiàn)象，不是非得所有題目都回答上來，孩子必定有一個從不會到會成長的過程，這個時候需要有專人來親自指點下。”徐老師說。

據(jù)悉，2009年1月，重慶晨報、騰訊?大渝網(wǎng)、西南大學新聞傳媒學院、課堂內(nèi)外雜志社將在寒假期間強強聯(lián)手，開設(shè)我市首屆“小記者寒假特訓(xùn)營”。這次培訓(xùn)班將采取全日制封閉式管理，總共6天時間，小記者們將先后進行新聞基礎(chǔ)知識、新聞攝影、新聞采訪、戶外采風、新聞演播等一系列培訓(xùn)。 期間，安排有專項拓展活動還有專人指導(dǎo)學生寒假作業(yè)，讓學生作文直接達到發(fā)表水平。