據文新傳媒報道，今年9月4日，邳州論壇曝光臺上一個題為《關于查處個別教師網絡違規違法行為的通報》的帖子引起網友的關注。帖子內容大致如下：邳州教育局今年8月27日向該市各中小學、民辦學校等機構下發了一個紅頭文件。文件稱，去年以來邳州已有3名教師因在互聯網上散布不實言論被拘留，廣大教師“要注意形象，講政治，講大局，不該做的事不要做、不該說的話不亂說”，此事被網友稱為“禁網門”。

我們的國家是個以人為本的國家，我國法律明確規定公民有言論的自由，防民之口甚于防川，網絡問政已成潮流，直通中南海已經開通，一切的一切都在告訴我們言論開放是勢在必行，但我們的個別教育部門，卻以發紅頭文件的形式控制教師的言論自由，要求廣大教師“要注意形象，講政治，講大局，不該做的事不要做、不該說的話不亂說”，筆者深為不解，積極參加國家的政治生活是公民的基本權利和義務，怎么就成了不講政治，不講大局，教師形象就是兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書嗎？教師就不能維護自己的權利嗎？教育就是要造就奴化教師和奴化學生嗎？要通過正確的渠道反映正當的訴求，網絡問教就不正當了?能有正確的渠道解決，還會投訴到網上去嗎？對于教師這一點最無奈的維權方式，我們難道也要封閉嗎？作為教師誰不希望自己的學校發展蒸蒸日上，誰不希望當地的教育事業能日新月異？誰會無緣無故的詆毀自己心目中崇高的教育教師形象？

值得我們教育部門重視的是，自9月8日直通中南海“留言板”開通以來，短短4天之內共有數萬名網民發表自己的留言，其中給**總書記的留言達139頁16474條，給溫家寶總理的留言達182頁共11420條；關注的話題集中在房價、教育和食品安全等社會焦點問題。教育成焦點問題，說明教育問題是存在的，難道要把所有反映教育問題的人統統抓起來不成，這些問題就不該問嗎？

對于問題藏著掖著都不是好辦法，有則改之無則加勉，清者自清濁者自濁，是非公道自有說，為何要如此害怕媒體而拒絕媒體，讓我們老師這樣，老師又讓他們的學生這樣，這不要成為一個啞言時代嗎？有了紅頭文件老師就不會說了嗎？人民民主的本質在于人民當家作主，在于人民的知情權、表達權、參與權、監督權的充分實現。“只有民主才不會出現人亡政息”。便捷的網絡點燃了公眾參政議政的熱情，成為公眾參與民主進程的操練舞臺。從**總書記和溫家寶總理演繹億萬網民“最幸福的網事”，到地方官員邀請網友“拍磚”、“灌水”；從領導干部開設網絡博客，到政府網絡發言人紛紛亮相；從上網“捎話”成干群交流的新時尚，到網絡問政寫進地方政府工作報告……網絡正成為執政者與民眾真誠互動的言論場，成為政治文明與法治建設進步的助推器。

邳州教育局做法，是在為直通中南海設置障礙，是在頂風作亂，是對教育一種不負責任的表現，也是權力匪化異化的表現。