自參加工作以來，他連續15年擔任班主任工作，在他的心里時刻都裝著一個“家”，一個由全班成員組成的“大家”。“決不讓一個同學掉隊”，這是他的教育理念。為了這個神圣的目標，他每天起早貪黑，觀察、分析每個學生的學習情況，并通過召開學生、家長座談會，開展家訪工作，進行家校交流。每學年家訪次數都達70次以上。2001屆初三畢業生小英同學，學習成績好，但由于父親常年生病，家庭困難，初一時就想輟學。他通過家訪了解到這一情況后每學年資助她400多元注冊費，使她完成了初中三年的學業。他班上的小陸同學因為左腿殘疾，自卑感強，平時在班上沉默寡言。在一次全校廣播體操比賽，小陸生怕自己身體殘疾而影響全班成績，推說不參加。張老師就鼓勵他，并當著全班同學的面說：“我們班寧可拿最后一名，也決不能讓一個同學掉隊。”最終小陸參加了比賽，班級在比賽中取得了第一名的好成績。從此小陸對自己有了信心，性格變得開朗，成績也飛快提高。在他的努力下，多年來他班上沒有出現一個流生。他帶的班級班風好，學風正，多次被評為市、縣級先進班級。他所帶的每屆學生，考上屏南一中的人數高居全縣榜首，其中2006屆初三畢業班，全班60位學生，有49位考上屏南一中。19年來他義務指導學生參加各級數學競賽共有96人次獲獎，其中國家級各類獎項12人次，為全縣之最。 幾乎每一個接受過他教導的學生都會深有感觸地說：“能成為張老師的學生，是我一生最大的幸運。”的確，愛生如子，關注學生健康成長的每一個腳印，是他倍受學生喜愛的原因之一。正是本著對學生的愛，他在工作之余還為學生精心制作內容包含“校園風景”、“教師風采”、“班級相冊”、“學生榮譽”、“學生視頻”、“師生留言”的學生成長記錄光盤。在這張光盤里，他用影相記錄了每位學生初中三年的學習、生活的足跡和影子，激勵他們奮發圖強。一位學生家長感動地說：“每當孩子觀看張老師為他們制作的成長記錄光盤時，都會感動得熱淚盈眶，那些已經逝去的初中生活，會永遠留在孩子的心中”。現在張小鋒老師正帶領著屏南縣10所中學的班主任學習制作學生成長記錄光盤。 為了不斷提升自己，他還積極參加市、縣級的說課、優質課、課件制作、教學設計比賽，六次獲一、二等獎。2005年9月他被評為福建省優秀班主任，2010年9月被評為福建省優秀教師，2014年9月被授予全國模范教師稱號。 |
